10. 我的拼音卡片教案和学案内容｜教案在线预览

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教师个性化备课表课题我的拼音卡片1、尝试设计拼音卡字母形象。教学时间课时数2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形教学内容状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。4、复习巩固拼音知识。教学拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。重点卡片中拼音字母的设计、

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所属课文：10. 我的拼音卡片

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学校：临湘市第一完全小学

10. 我的拼音卡片教案和学案内容

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关键词：10. 我的拼音卡片教案和学案内容

正文

教师个性化备课表

课

题

我的拼音卡片

1、尝试设计拼音卡字母形象。

教学时间

课时数

2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形教学内容

状特征。

3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。

4、复习巩固拼音知识。

教

学

拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。

重

点

卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼音卡片制教

学

作成功与否是关键。

难

点

教学准备

课件，拼音范品，彩色卡纸，剪刀，勾线笔，装饰品彩笔。

一、

故事导入

上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背出来呢？

教师：谁还知道哪些是声母？哪些是韵母？

学生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k……是声母

a、o、e……是韵母。同学们，今

天，字母王国开化妆舞会了，邀请了字母们参加我们的化妆舞会，接下来，我们看看

现在上场的是哪些字母？它们被化装成了什么？

教

二、观察了解

学

同学们认真仔细观察，这几个字母是怎么变化的？想一想，它们是如何变化的？

过

小结：字母的形象像什么就变成什么,把字母里面用漂亮的花纹装饰。

程

三、深入讨论

同学们想一想，这样的字母是如何制作出来的？

四、教师示范：先在纸上勾画单线（大个），再单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣

服（给字母画上花纹、涂色），最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学们看一看，

原来的字母跟现在的字母相比，变化大吗？同学们愿不愿意做一下字母的化妆师，用

你的双手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮的。

小结:变字母时要变得形象漂亮。

1.抓住字母符号的外形特征进行联想

2.在字母里面添加美丽的符号。

五、创作表现

学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。选择自己喜欢的方式，做1-2张卡片。

六、作品展评

七、总结延伸

设计思路：

故事导入——观察了解——深入讨论——尝试联想

——创作表现——评价拓展

我的拼音卡片

花纹填充

形体变形

范画

背景的填涂

开发学生的想象力，让学生掌握对形体的装饰方式方法。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：10. 我的拼音卡片教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 我的拼音卡片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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