归纳与整理教学设计内容推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

归纳与整理教学设计内容推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：归纳与整理教学设计内容推荐

正文

教

学

设

计

课

题

教

学

目

的

元素单质及其化合物推断

授课班级

课时

高三 3班

2课

时

1、常见非金属元素及其化合物的性质

知

识

与 2、非金属元素及其化合物性质知识的整体性和探究性，强化与生活、社会技能

实际问题的联系，

情感态度

1、培养学生掌握知识、灵活运用知识的能力。

价

值

观

2、引导学生提升学习化学学科能力，关注社会、生活生产能力。

重

点

常见非金属元素及其化合物的性质

难

点

提高学生在特定题境中，学生能寻求到解题突破口能力。

对综合题型的解答，具有解题速度快捷、答题规范的能力。

专题11 常见非金属元素单质及其化合物

一、课堂主干知识

板

书

设

计

1、碳、硅及其化合物 2、卤素及其化合物

3、氧、硫及其化合物 4、氮及其化合物

二、课堂重点

1、氯及其化合物的重要性质应用

2、硫及其化合物的重要性质应用

3、氮及其化合物的重要性质应用

4、碳、硅及其化合物的重要性质应用

三、例题分析

四、布置作业

教学过程

一、课堂主干知识

考点一碳、硅及其化合物 1．硅及其化合物的“反常”

(1)Si的还原性大于C，但C却能在高温下从SiO2中还原出Si：

高温2C＋SiO2=====Si＋2CO↑。

(2)非金属单质跟碱溶液作用一般无H2放出，但Si能跟强碱溶液作用放出H2：

Si＋2NaOH＋H2O＝Na2SiO3＋2H2↑。

教

法

(3)非金属单质一般不跟非氧化性酸作用，但Si能跟氢氟酸作用：

Si＋4HF＝SiF4↑＋2H2↑。

(4)非金属氧化物一般为分子晶体，但SiO2为原子晶体。

(5)酸性氧化物一般不与酸作用，但SiO2能与HF作用。

(6)无机酸一般易溶于水，但H2SiO3和H4SiO4均难溶于水。

(7)硅酸盐大多难溶于水，常见可溶性硅酸盐硅酸钠，其水溶液称为泡花碱或水玻璃，但却是盐溶液。

(8)H2CO3的酸性大于H2SiO3，所以有Na2SiO3＋CO2＋H2O＝H2SiO3↓＋Na2CO3，但高温下高温Na2CO3＋SiO2=====Na2SiO3＋CO2↑也能发生，原因可以从两方面解释：①硅酸盐比碳酸盐稳定；②从化学平衡角度，由SiO2高沸点难挥发固体制得低沸点易挥发的CO。

2．碳、硅及其重要化合物间的转化关系（见下图）

考点二卤素及其化合物

1．

氯及其化合物知识中的热点

(1)Cl2与水的可逆反应，HClO的强氧化性和弱酸性。 (2)Cl2与碱的歧化反应。

(3)Cl2作为氧化剂使用，如将Fe氧化为Fe。

(4)Cl2的实验室制法，还原剂用浓盐酸，氧化剂可以为MnO2(△)、KClO3和KMnO4等。

(5)次氯酸盐为重点

①ClO不论在酸性环境中还是在碱性环境中均能体现强氧化性，如ClO与SO3、I、－－2－－2＋3＋

Fe均不能大量共存。

②ClO体现水解性，因HClO酸性很弱，ClO水解显示碱性，如Fe＋3ClO＋3H2O＝Fe(OH)3↓＋3HClO。

2．氯及其重要化合物间的转化关系（见下图）

－－3＋－2＋

四、课堂小结

1、正确把握SO2的漂白性、氯气及其化合物化学性质、氨气和氯气等制备实验。

2、图像题、画图题是近几年高考的热点问题，应予以重视。解答这类题目的关键是分析化学反应的过程。

五、布置作业

限时训练 12

教学反思：

资料摘要

归纳与整理教学设计内容推荐

归纳与整理教学设计内容推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_157201

配套课件

归纳与整理PPT课件和优秀教学设计

归纳与整理PPT及配套教学设计方案

归纳与整理PPT课件和教案和学案内容

归纳与整理PPT及配套教案板书设计

归纳与整理PPT课件和特级教师教学实录

归纳与整理PPT课件和优质课一等奖

相关文档

结束语教学设计第一课时

归纳与整理课件配套优秀教案案例

归纳与整理教案推荐

归纳与整理教案推荐

结束语10分钟试讲教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？