1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句名师教学实录

1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句

一.【学习目标】

1.掌握输入语句、输出语句、赋值语句的基本用法；

2.会用输入语句、输出语句、赋值语句编写算法语句. 二.【知识梳理】

输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应，用来输入和输出信息.赋值语句与程序框图中的表示赋值的处理框对应，用来给变量赋值. 三．【课堂教学】

材料：用描点法作函数y=x+3x-24x+30的图像时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值. 算法分析：根据题意，对于每一个输入的自变量的值，都要输出相应的函数值，写出算法的步骤如下：

第一步，输入一个自变量x的值

第二步，计算y=x+3x-24x+30. 第三步，输出y 程序框图：如右图

显然，这是一个由顺序结构构成的算法.按照程序框图中流程线的方向，依次将程序框图中的内容写成相应的算法语句，就得到了相应的程序. 程序如下：

INPUT “x”； x y=x^3+3x^2-24*x+30 PRINT y END 在这个程序中，第一行中的INPUT语句就是输入语句，这个语句的一般格式是：

其中提示内容一般是提示用户输入什么样的信息.每次运行程序时，依次输入-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量x，并按x新获得的值计算变量y的值. 材料中第3行的PRINT语句是输出语句，它的一般格式是

<3>指出赋值语句的格式、功能、要求、说明

格式：赋值语句的一般格式：变量=表达式；赋值语句的“=”称作赋值号

.功能：将表达式所代表的值赋给变量. 要求：1赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式.右边表达式可以是一个常量、变3232开始

输入x

y=x3+3x2-24x+30

输出y

结束

PRINT

“提示内容”；表达式

量或含变量的运算式.如：“4=x”是错误的.2赋值号的左右两端不能对换.赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量.如A=B和B=A的运算结果是不同的.如x=4是对的，4=x是错的.A+B=C是错的，C=A+B是对的.3不能利用赋值语句进行代数式的演算（如化简、因式分解、解方程等），如y=x2-4=(x-2)(x+2)，这是实现不了的.在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量的值，不能出现两个或以上的“=”，但对于同一个变量可以多次赋值. 说明：①在程序运算过程中给变量赋值.②LET可以省略，“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量.③一个语句只能给一个变量赋值.④有计算功能.⑤将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最后被赋予的值.

三．【课堂练习】

练习1：教材例2.请同学们画出程序框图，并用INPUT、PRINT语句写出程序. 练习2：教材例3、4，并回答其延伸问题. 五．【课后作业】

1.习题1.2A组第2题. 2. 编写一个程序，要求输入一个球的半径，便能输出该球的体积和表面积（.

取3.14）

分析：设球的半径为R，则球的体积V43R为，表面积为S4R2，可以利用顺3序结构中的INPUT语句，PRINT语句和赋值语句设计程序.

程序： INPUT “半径为R=”；R

V=4/3*3.14*R^3 S=4*3.14*R^2 PRINT

“该球的体积为：”；V

PRINT

“该球的表面积为：”；S

END