13　宇宙的边疆ppt课件课堂实录

宇宙的边疆

学习目标 ：

1．了解解说词的特点。 2．学习一些有关宇宙的基础知识。 了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 学习方法

：

诵读、体味、研讨、展示、探究；结合学案说明，达成目标

预习案

1、查阅资料，了解作者

卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等

2、课外查阅资料，了解解说词的文体特点

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 3、自读课文，给下列加线的字注音或根据拼音写汉字。（目标：识记生字词的能力）

神mì（ ）

莫测 辽阔无垠（ ） 开tuò（ ）

闪shuò（ ）不定 sù（ ）望

气势磅礴（ ） chuān流不息（ ） zhǎn（ ）新 璀璨（ ）（ ）夺目 广袤（ ） 荒wú（ ） wō（ ）

旋 匀（ ）称 奄奄（ ）（ ）

一息

冥王星（ ） 甲烷冰（ ） dàn（ ）生 人才济济（ ）

gē（ ）

置 参考答案： 秘 yín 拓 烁 夙 páng bó 川 崭 cuǐcàn mào 芜 涡 chèn

yǎnyǎn míng wán 诞 jǐjǐ搁 3、给下列加点字注音。（目标：辨析形近字的能力）

晕眩（ ） 脚趾（ ） 脚踝（ ） 纤细（ ） 磅礴（ ）

泫然（ ） 福祉（ ） 蜾蠃（ ） 纤夫（ ） 磅秤（ ）

炫耀（ ） 白芷（ ） 青稞（ ） 阡陌（ ） 滂沱（ 参考答案

：xuàn xuàn xuàn zhǐ zhǐ zhǐ huái guǒ kē xiān qiàn qiān pang bàng pāng

4、查词典，解释下列词语的意思。（目标：理解词语意思的能力）

（1）晕眩：

（2）微不足道：

（3）广袤：

（4）奄奄一息：

（5）人才济济：

（6）茫无际涯：

（7）好大喜功： 参考答案：（1）感觉到本身或周围的东西旋转。

（2）非常小，不值得一提。

（3）①广阔；宽广。②土地的长和宽，东西为“广”，南北叫“袤”。

（4）形容气息微弱，只存一口气。

（5）德才兼备的人很多

（6）形容水或其他事物没有边际，看不清楚。

（7）一心想做大事，立大功。贬义。

探究案

一

、整体感知 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

1、作者把自己想象成空间旅行者，文中用了哪些语句表明作者探索行踪？

参考答案：表明作者探索行踪的语句：a从一个星系际的优越地位上 b我们所见到的星云离地球80亿光年 c这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群” d 我们现在离地球200万光年 e现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心 f 我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方 g 我们现在来到我们星系的行星上 h我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球

2、作者探索的行踪是由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的。本文具体采用了什么顺序？

参考答案：宇宙星系（星系群、子星系） 恒星 行星太阳系 地球 3、理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。根据本文的说明顺序，将全文的结构梳理一下：

参考答案：第一部分（第1、2段）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义

第二部分（第3___18段）介绍宇宙的构成及相关知识

第一层（第7__11段）介绍星系

第二层（第12__14段）介绍恒星

第三层（第15__16段）介绍行星和太阳系

第四层（第17__18段）介绍地球

4、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？作者采用由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的说明顺序，有什么作用？ 按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 二、重点、难点的学习与目标完成过程

1、说明文是以介绍知识和说明事理为主要任务的。但有些说明文也包涵着作者深厚的思想感情。画出文中的议论、抒情句，说说它们在全文中有什么作用？

【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵。”等。作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。议论和抒情使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 2、作者对宇宙有怎样的认识？ 【明确】宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 3、作者对人类有怎样的认识? 【明确】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 4、课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 【明确】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵 5、概括全文，说说题目“宇宙的边疆”有什么含义？（目标：培养综合理解、表达的能力）

宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，这里的“边疆”既指地球，也指人类对宇宙的认识。地球远不是宇宙的中心，已知的宇宙的中心是离地球80亿光年的星云，所以文中说“地球的表面就是宇宙汪洋之滨”；人类对宇宙这个大海的认识才刚刚开始，“海水才刚刚没及我们的脚趾”。这是一篇介绍科学知识的大型电视片的解说词，说明文性质。文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔．星系的组成．恒星的性质．太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。