1 生命离不开水教学评价实录

教学设计

本课是小学科学教材三年级上册中《生命之源——水》单元的第一课,主要是引导学生研究水与地球上一切生命的重要联系。通过学习,使学生了解水是人类与一切生命赖以生存的重要基础。

本课的教学重点是:帮助学生用多种方法、多种感官、从多角度对生命与水的关系进行研究。

教学难点是:如何帮助学生将收集到的证据进行分析,得出结论。设计理念:

科学探究是科学学习的中心环节,本设计让学生运用多种方法、多种感官,从多角度对水与生命的关系进行考察、论证,以求学生对水的重要性有一个比较清晰的认识,并在认识过程中,学到科学探究的一般方法。

教学目标:

1、过程与方法:●学会提取植物体内水的方法;●初步学会安装“观察小草喝水”的装置。2、知识与技能:●知道水是动物、植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用;●了解常见食物中的含水量。

3、情感、态度与价值观:

●意识到水在生命活动中的重要性。

教学准备:

1、师生准备生命离不开水的资料,教师准备相应的课件。

2、实验材料:试管、纱布、刀、小烧杯、记录纸、各种食物等。

教学过程:

一、导入

1、一名学生配乐诗朗诵:“因为有你,小草变的嫩绿;因为有你,鱼儿变的欢畅……”让学生猜猜诗中赞美的是谁?

2、讨论:为什么水能使小草变的嫩绿,鱼儿游的欢畅呢?(学生各抒己见,教师随机副板书)

小结:原来小草、鱼儿离开了水就活不下去了,水是生命的源泉。(板书单元题)

3、谈话:除了鱼儿、小草,水还是哪些生命的源泉呢?你们能不能也作首小诗来表达水是生命之源吗?

学生作诗、朗诵,教师及时问:你的诗中,谁离不开水?

4、小结:同学们在诗中,从各个角度表达了动物、植物、人都离不开水。是的,地球上的生命离不开水(板书课题)

【导入部分设计的意图是通过学生听诗、写诗,把学生已有的生活经验有意识的牵引过来,通过学生文学才华的体现,拉开本节科学课探究的序幕,营造童趣氛围,拉近师生心理距离,为新课的展开奠下坚实基础。】

二、新课

1、讨论生命离不开水。

(1)谈话:生命中、生活中离不开水的事例很多,同学们,用你们的聪明头脑去畅想,每人在小组内把自己想到的说给组员听,比比谁说的多。再把你们的想法在大白纸上写下来、画下来,看看哪一个小

组最能干。

(2)各组讨论并派代表汇报,教师帮助张贴。

(3)教师利用课件给学生补充人体生命活动离不开水的知识,扩展学生的知识面。

【通过学生“头脑风暴“似的交流活动,使学生自主、主动、积极地营造学习氛围,促进学生与同学的合作交流能力。同时对上来交流的学生及时表扬,体现新标准中提出的评价时机应全程化,适时对学生作出鼓励性与指导性的评价。】

2、教学动植物及人体内含水量的知识。

(1)谈话:生命离不开水,那么我们通过哪些途径能给我们人体补充水呢?(板书:植物体内)

(2)讨论:我们有没有方法看到植物体内的水呢?同学们的桌上,有一些植物,有的是蔬菜,有的是水果,你们有方法挤出它们体内的水吗?

(学生发言,教师副板:手挤、刀拍、捣碎、用压汁机……)

(3)讲解实验步骤:

A:这些植物的体内谁含的水多些,谁少些,我们在用它们做实验时,要注意它们的分量应该怎样?(要分量差不多)挤出的水放入几个烧杯中,这样便于比较。

B:我们每个实验小组可以选择喜爱的2-3种植物,采用我们讨论出来的方法中,你们觉得比较合适的一种,选择好适当的工具,来进行实验。

C:实验时注意安全,有序,及时在记录纸上记下实验结果。

D:学生实验并汇报。

(4)小结:我们在吃水果、蔬菜时,在补充维生素等营养物质的同时,也补充了大量的水,维护了我们人体的生命活动。因此有人说:我们人是用水做的。大家看,我们人体内与水有关的一组数据。(课件展示)

(5)谈话:原来我们人体内也含有这么多的水呀﹗(板书)其实,生活中很多东西中都含有大量的水分。(课件展示,讲解百分数表示水分的方法)同学们,在你们的记录纸上,用蓝色的笔把含有的水画出来。

【科学探究能力的形成不是简单的讲授,必须依赖于学生的学习与探究活动,紧密结合科学知识的学习,通过学生亲自动手、动脑,亲自实践、体验,在此基础上内化而成。在这一研究活动中,给予学生充分的实践时间进行探究活动,有利于培养学生的学习能力和团队精神。同时,放手让学生选择实验材料,引发学生自主学习的情趣。但,实验要求的交代是必要的,这里交代了实验步骤、合作教育、有效的实验(即作好记录等)】

三、拓展练习。

1、出示书中文字:“生命离不开水,水就象母亲的┅┅”你们是怎样理解这句话的?

2、我们在小诗中说:小草有了水就嫩绿,你们有办法证明吗?讨论出“小草喝水”的方法,小组做一个装置,课后研究。

【拓展部分让学生带着问题走出教室,培养学生坚持科学考察的持之以恒的态度,,并且让学生实事求是的收集,分析研究获得的第一手资料。】

附:板书:

生命之源——水

生命离不开水

动物、植物、人体内含有水