成语故事优秀教案范文｜教案在线预览

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人教2001课标版三年级下册第八组《语文园地八•成语故事》教学设计通江县诺水河镇楼子小学:朱姣蓉学习目标:1.读懂《画龙点睛》故事内容。2.理解故事的喻义,并能结合生活实际适当运用。有意识地积累优美词语。3.让学生感受艺术的魅力,激发学生对艺术的热爱。学习重点:读懂《画龙点睛》故事内容。学习难点:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-05-08 20:08:00

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学校：通江县诺水河镇楼子小学

成语故事优秀教案范文

未知

2018-05-08 20:08:00

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关键词：成语故事优秀教案范文

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人教2001课标版三年级下册第八组

《语文园地八•成语故事》教学设计

通江县诺水河镇楼子小学:朱姣蓉学习目标:

1.读懂《画龙点睛》故事内容。

2.理解故事的喻义,并能结合生活实际适当运用。有意识地积累优美词语。

3.让学生感受艺术的魅力,激发学生对艺术的热爱。

学习重点:

读懂《画龙点睛》故事内容。

学习难点:

1.理解故事的喻义,并能结合生活实际适当运用。有意识地积累优美词语。

2.让学生感受艺术的魅力,激发学生对艺术的热爱。

媒体运用

计算机、投影仪、ppt课件

教学时间:

30分钟

教学过程设计:

一、导入主题。

1.你们能说出有关“龙”的哪些成语?

2.介绍龙的形象及由来,并导入新课。

二、读文感悟。

1.自由朗读《画龙点睛》这个故事,读的时候要自学课文中的生字词,把不懂得词语画出来。

2.读文交流:这则成语故事主要讲了什么内容?

主要从以下几个问题入手:

(1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

(4)此时此刻的你,看到画上眼睛的龙真的腾空而去,会说些什么呢?(生自由发言)

3.深入理解,交流:从这个故事中你懂得了什么?(主要从点睛前后龙的变化入手去分析,体会)

寓意:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写作文或说话时,在关键地方加上精辟语句,使内容生动传神

4.迁移运用,在实际的例子中去体会画龙点睛的含义。

三、作业

1.背诵“画龙点睛”这个成语故事。

2.继续搜集成语故事。

四、板书

画龙点睛

点睛前:缺少生气

作画神妙

点睛后:龙活了

写文章或讲话时关键处点明实质

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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