我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

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《我的发现•日积月累》教学设计玉山县方志敏希望小学廖伟青教学目标:1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。3、读读背背通过优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。教学重难点:发现成语的构词特点,培养学生对古诗句的欣赏能力。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 14:29:00

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学校：玉山县文成镇方志敏希望小学

我的发现•日积月累教案2

未知

2018-06-05 14:29:00

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关键词：我的发现•日积月累教案2

正文

《我的发现•日积月累》教学设计

玉山县方志敏希望小学廖伟青

教学目标:

1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。

2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。

3、读读背背通过优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

教学重难点:发现成语的构词特点,培养学生对古诗句的欣赏能力。

教学准备:相关课件等。

课时安排:一课时。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

同学们们,今天我们班来了一列小火车,瞧,它漂亮吗?【课件出示:小火车图片】跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩【课件出示:语文园地七】,在这里你们将会有很多新奇的发现,让我们赶快坐上小火车吧。

二、游百花园,学习“我的发现”

1、开动小火车,将学生带入词语百花园:

同学们,开火车开动了,边开边念“轰隆隆,轰隆隆,小火车往哪开?”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”

2、【课件出示:我的发现】自读词语,同桌互帮互学。

3、多种形式展示读:指名读、开火车读等。

4、读了这些词语,你们发现这些词语的秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

5、全班交流:发现AABC式的词语特点。

6、同学们,像这样的词语还有那些呢?【出示课件:事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等。】

7、同学们,现在我们来做个小游戏:比赛谁能在一分钟里记住的词语多,谁就可以获得勤劳奖。

8、比赛二:任意用一个或几个词语说一句话。谁说得最漂亮谁就可以获得聪明奖。

三、游生字娃娃园,学习“读读认认”

1、开动小火车进入生字娃娃园。【课件出示:读读认认】

2、同学们,仔细观察每组生字娃娃的特点,看看你有什么发现?【课件出

示:左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成。】

3、同桌互学:你指我认,我指你认。

4、同学们,你们和生字宝宝已经成为朋友了,去掉音节你们还认识它们吗?【课件出示:去掉音节的生字】一起打打招呼。

同学们,你们能给仔细生字宝宝找找朋友吗?自由组词。

5、同学们,生字娃娃超级变变身【课件出示:生字开花】,用熟字加偏旁法拓字。比如:【出示课件:直──植、值、埴、殖。】

四、游古诗园,学习千古名句

1、同学们,开动小火车进入古诗园——【课件出示:读读背背】。

2、【课件出示:出示图片】讲“千里送鹅毛,礼轻情谊重”的故事。

3、【课件出示:诗句】自由朗读,看看你有什么新发现?【课件出示五句古诗的共同特点:都是反映友情的古诗。】

4、谁来简单说说诗句的意思,有关诗人的知识?【课件出示:诗句意思】

5、同桌互背诗句。

6、拓展完成我会填

五、总结

同学们,这节课你收获到了什么?

六、课后练习

制作贺卡,运用所学诗句,向朋友,亲人,同学等表达情感。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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