趣味语文PPT专用课堂实录内容

语文园地四

教学目标:

1、能和别人交流自己拿手的本领。在交流中,能清楚地告诉对方拿手本领好在哪里?如何做?

2、能将自己学习本领的过程写具体,并能表达自己的真情实感。

3、会补充短句,体会“的、地、得”与词语搭配的特点。

4、积累有关读书、治学的四字成语。

5、看图说成语,积累带数字的或带“大”“小”等方面的成语。

重点难点:

1、将自己学习的本领的过程写具体,表达出自己真情实感。

2、体会“的、地、得”的用法。

教学准备:课件

教学过程:

第一课时(口语交际)

一、谈话揭题:

小朋友,我们已经是三年级的学生了,从小到大,我们学会了许多本领,说说看,你有什么本领?你最拿手的本领是什么呢?

总结:小朋友们真棒,听你们说着自己的拿手本领,我的心都痒痒,我也真想学一学。今天,我们就将来说说自己最拿手的本领,教教别人你的拿手本领。

二、创设情境,示范引路

1、今天,我们学校的记者团也要举行一个“比一比,谁的本领最拿手”

评选活动。来,我们去看看比赛现场吧!

2、教师扮演记者,请另一个同学接受采访。

3、小朋友们,如果让你来当裁判,你认为刚才同学的表现如何?

4、在评议中小结并明确本次口语交际的中心内容:你准备教别人哪一招?

这一招好在哪里,是怎么练成的?明确交际时应该注意的地方:不但要讲述清楚怎么做,还要解决学本领的同学提出来的疑难问题,有针对性地解答。

5、同学们,比赛还在进行,你们想报名参加吗?不过,要想取得好成绩,充分准备很重要哦!让我们来练习一下吧!

6、学生自由组合,互教互学。

选一个代表来参加比赛(展示),大家评议。

评出谁的本领最拿手!颁发“能手奖”!

三、总结谈话

看来,我们班个个是小能手,而且是个爱学习的好孩子,只有爱学习,我们才会学到更多的知识和本领。今天,我们又学到了新的本领,回家后可以向父母展示一下,好吗?

第二、三课时:习作

一、谈话导入,激趣揭题

1、小朋友们,在上节课中,大家都说了自己的拿手本领,小朋友有的说自己会做手工,有的说会洗碗,煮饭,有的说自己会画画、弹琴。

2、今天,我们就来写一写,我们是怎样学会本领的。

二、阅读习作提示

1、来说说看你都有什么本领?

2、请打开记忆的大门,再一次回想一下这些本领是怎么学会的?在学的过程中碰到什么困难?是怎样的困难?怎样克服的呢?结果怎样?自己的感受如何?(教师要结合学生发言给以适当的评议,要注意从语言的准确性、生动性、流畅性来讲评)

3、在学生交流中小结:写作时,要说明自己学的是什么本领,要写清楚自己由不会到学会的过程。

4、我们可以以什么为题目呢?

三、自主习作

师巡视,帮助有困难的学生,了解全班习作的情况。

四、修改习作

1、指名读习作,师生评议。

可选2—4篇各具特点的习作,或者存在带有共性的缺点,进行点评指导。

点评中紧扣重点:如何把本领学会的过程写具体的?(动作、步骤、体会……)

2、修改习作

3、老师范读优秀习作。

第四课时

一、我的发现

1、自由读一读,你发现了什么?

2、汇报交流,找规律。小结。

二、日积月累

1、“我会填”

谈话:小朋友们,今天王老师给大家带来了三个朋友,想认识它们吗?这三个朋友分别是谁呢?我们来看看。(课件出示:“的、地、得”)学生齐说。

2、课件出示:“读一读”

珍贵的邮票轻声地说笑得很大声

洪亮的声音专心得听写得不清楚

可爱的小狗拼命地奔跑表演得很精彩

(1)自由读读,看看你有什么发现?

(2)汇报交流,找规律。小结。

3、课件出示:“我会填”

光彩夺目的()清澈见底的()

弯弯曲曲地()颜悦色地()

鲜花开得()时间过得()

(1)学生根据已有的语言感受自主填写。

(2)同桌交流。

(3)根据汇报情况,引导渗透“的”“地”“得”的使用,让学生通过练习丰富语言,形成语感。

光彩夺目的(焰火)(宝石)

清澈见底的(小溪)(池塘)(湖水)

弯弯曲曲地(流淌)(伸展)(流向远方)

和颜悦色地(说)(讲)(批评)(点点头)(看着我)

鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦)

时间过得(太快了)(真慢)(像闪电一样)

4、补充练习,课件出示:“我会选”。并说说为什么这样选?(让学生在感知大量的语言现象中发现规律,获得感性认识。)

的地得

(1).叔叔跑()满身都是汗。

(2).客人来了,我们很热情()招待他们。

(3).婆婆自言自语()说:“我()钱包哪儿去了?”

(4).他把桌子上()东西收拾()干干净净,然后才放心()离开。

三、“读读背背”。

课件出示:

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

1、学生自由借助拼音读准字音。

2、分男女生读词。

3、说说你有什么发现?你理解哪个词语?

4、谁能用其中的一个词语说一句话?

5、齐读。

6、像这样关于勤奋学习的词语有很多,你还收集了哪些?老师也送几个给你们。课件出示词语:

凿壁借光悬梁刺股开卷有益手不释卷学生齐读。

7、背成语。自由背,同桌互背,比赛背。

谈话:小朋友们真棒!这么快就积累了许多成语。下面我们来做个游戏

轻松一下。(课件出示)