我的发现•日积月累特级教师教学实录｜教案在线预览

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小学语文人教版三年级下册第二单元:我的发现日积月累教学设计学习目标:1对比体会比喻句表达更生动、具体。2、读对子识生字,积累反义词。3、熟读、背诵古诗佳句。学习重点:体会比喻句表达更生动、具体。学习难点:读诗句、想象诗句的画面。课时安排:1课时教学过程:一、我的发现1.学生轻声读两组句子,边读边发现

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 16:16:00

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学校：遵义市汇川区第五小学

我的发现•日积月累特级教师教学实录

未知

2018-05-29 16:16:00

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关键词：我的发现•日积月累特级教师教学实录

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小学语文人教版三年级下册

第二单元:我的发现日积月累教学设计

学习目标:

1对比体会比喻句表达更生动、具体。

2、读对子识生字,积累反义词。

3、熟读、背诵古诗佳句。

学习重点:

体会比喻句表达更生动、具体。

学习难点:

读诗句、想象诗句的画面。

课时安排:1课时

教学过程:

一、我的发现

1.学生轻声读两组句子,边读边发现句子的异同。

2.与同桌交流自己的发现。

3.汇报交流情况:每组第二句是比喻句,这样写十分形象贴切,使句子更加具体生动。

4.有感情地朗读两组句子,体会比喻句的妙处。

5.出示句子。请学生修改成比喻句,再次体会比喻句让句子更生动、具体。

小妹妹的脸蛋红红的。

校园里的白杨树直直的。

荷叶上的水珠亮晶晶的。

师小结:以后我们在阅读中要读关注比喻句,学习积累并在习作中运用比喻句,让我们的小文章变得更精彩。

二、日积月累

(一)读读认认。

1.自己读一读,争取把字音读准确。读得不太准确的字,多读几遍。

2.开火车读对子,读对了全班同学跟读,读错了请同学纠正读音。

强调多音字,读词语:恶心善恶

3.交流识字方法。说说自己用什么办法识记生字的。

4.生字扩词练习。

(二)读读背背。

1.自己练习读准字音,读通诗句。

2.指名读,并点学生评议读音是否准确。

3. 试着读出节奏,读出诗句的韵味。

A老师示范读出节奏:万壑\树\参天,千山\响\杜鹃。

漠漠\水田\飞\白鹭,阴阴\夏木\啭\黄鹂。

B学生试着给诗句画出节奏,有感情朗读。

4.读诗句想象画面,借助工具书了解诗句大意。

万壑树参天,千山响杜鹃。(唐·王维)

所有的山谷中都有参天大树,到处听到杜鹃的歌唱。

漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(唐·王维)

一望无际的水田上空,白鹭在自由地飞翔,绿树成阴的夏季中,树上

黄鹂正愉快地歌唱。

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(唐·王建)

蒙蒙细雨中,偶尔能听到几声鸡叫,村中的景好美啊:小溪边,竹林成片;小路旁,斜架着一座木板桥。

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(唐·杜甫)

蛱蝶在花丛中穿梭飞翔,时隐时现,蜻蜓在水面上轻轻点水,自由自在地飞舞。

池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(宋·晏殊)

池塘边上,偶尔可以看到几处青苔;树叶丛中,偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。

5.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

6.男女生接读、比赛读、小组赛读。

7.试着背诵诗句。

三、同学们,在这一堂课中有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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