Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计｜教案在线预览

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《Lesson17 What’s for breakfast?》教案设计一、教学目标:1.认知词汇egg bread milk2.能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计

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关键词：Lesson 17 What’s for …教学设计

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《Lesson17 What’s for breakfast?》教案设计

一、教学目标:

1.认知词汇egg bread milk

2.能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。

3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

二、教学重难点:理解认知本课词汇及句子。

学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。

三、教具学具:与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。

四、教学过程:

1、Greating .

Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review

I like ____. I don’t like ____.

3、New concepts

What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast?

Look, ask and answer“What’s this?”.

出示实物及图片,演示词汇milk, eggs bread

Listen to the radio ,read these words a few time.

Play “What’s missing?”Porridge or cereal?

(1). 利用手偶演示

板书I like ____ . I like ____ for breakfast.

(2). Ask and answer in pairs.

What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast.

(3)小组创编对话use these sentences:

I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ?

Yes, please.\No, thanks.

4、Letters and sounders练习单词的读音部分.

H hungry hand

W worker window

R ruler river

U student compter

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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