①瀑布第二课时公开课｜教案在线预览

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《瀑布》教学设计一、激趣导入二、初读课文1、生读诗歌,注意把字音读准,把课文读流利。2、检查新词生字读音。3、生齐读诗歌。三、品读诗歌同学们,现在就让我们跟随叶圣陶爷爷一起去庐山瀑布游览一番。1、请同学们仔细默读这首诗,找找你最喜欢的一节诗,想想你为什么喜欢它。2、交流最喜欢的一节诗。(一)品读第一

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所属课文：①瀑布

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2018-06-06 00:48:00

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学校：龙岭小学

①瀑布第二课时公开课

未知

2018-06-06 00:48:00

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关键词：①瀑布第二课时公开课

正文

《瀑布》教学设计

一、激趣导入

二、初读课文

1、生读诗歌,注意把字音读准,把课文读流利。

2、检查新词生字读音。

3、生齐读诗歌。

三、品读诗歌

同学们,现在就让我们跟随叶圣陶爷爷一起去庐山瀑布游览一番。

1、请同学们仔细默读这首诗,找找你最喜欢的一节诗,想想你为什么喜欢它。

2、交流最喜欢的一节诗。

(一)品读第一小节

1、你喜欢这节诗中的哪一句?

2 、课件出示比一比:a.好像浪涌上岸滩。b.好像叠叠的浪涌上岸滩。

(1)谁愿意把这两句话读一读?你更喜欢哪一句呢?为什么?

(2)指导朗读。

3、同学们想象一下,瀑布的声音还像什么呢?

4、瀑布的声音穿过松林,来到你们的面前,这瀑布的声音多么有力量啊。孩子们,带着这样的感受读一读。

(二)品读第二小节

同学们的朗读让老师感受到了瀑布那磅礴的气势,我现在对瀑布充满了向往,瀑布到底是什么样的呢?让我们一起去远远地看看它吧!

1、请同学们自由读第二小节,把你最喜欢的句子读给同桌听。

2、谁愿意和大家分享一下你喜欢的句子?把它美美地读出来。

3、你为什么喜欢这句话呢?

4、大家知道千丈的高山是多高吗?一丈就有三米多,千丈就有几千米,这样的山是高得插入云霄的,谁能用朗读来让老师感受到好像看到了高高的山?

5、创编:听了同学们的朗读,老师仿佛看到了这条闪亮的瀑布,它还像什么呢?来,插上想象的翅膀,说一说吧!

6、同学们,诗人走着走着,山路忽然一转,他就看到了这样一道瀑布,大家猜一猜他的心情怎么样?读一读。

(三)品读第三小节

1、这时诗人又来到了瀑布的脚下仰望,现在请大家读一读第三小节,想一想,这会儿诗人又把瀑布比作什么呢?

2、谁来说一说“屏”是什么?(屏风,屏幕)其实屏就是一种遮挡物,“珍珠的屏”就是珍珠串成的屏风。

3、让我们一起来欣赏欣赏这珍珠的屏。(PPT展示瀑布视频)指名读,男生读。

4、在同学们的朗读中,老师仿佛已经来到了这珍珠屏一样的瀑布旁边,正好有一阵风吹过,这时的瀑布又像什么?(指名生答:烟、雾、尘,)这时的瀑布又被比作了:烟、雾、尘。

5、同学们,这时的瀑布又像是一座仙境,让人陶醉,谁来读?指名读,女生读。

6、让我们共同来赞美一下这雄伟又秀丽的瀑布吧!

7、如果说第二小节描写的是瀑布的远景,那么这一小节描写的就是瀑布的近景了。

四、总结升华

1、是谁有这么大的本事创造出这么美德奇观呢?让我们再看看大自然还有哪些瀑布呢?

2、此时你心中有何感想?

3、孩子们,愿叶圣陶笔下那壮美的瀑布永远留在我们每一个人的心中。

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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