复习题名师教学设计1

第八单元探索乐园

第一节图形的排列规律

教学内容

冀教版一年级数学下册教材92~94页。

教学目标

知识与技能:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。

过程与方法:让学生通过观察发现生活中许多有规律的排列现象,经历规律的发现过程。

情感、态度与价值观:引导学生用数学的眼光观察身边的事物发现和欣赏生活中“数、形”的美。

重点、难点

能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中规律的美。

教学设计

一、创设情境,导入新课

同学们,请大家认真观察第92页情境图:是一家超市开业了,你们看,超市的门前有什么东西?你发现了什么?

(学生看图、观察,指名说出图中的气球、彩旗、灯笼等。)二、探究与体验

1、引导学生看图,提问:“同学们再仔细看看,你观察到哪些现象?这些现象在排列上有没有什么规律?看哪个小组找得全,找得

准。同桌说一声,再汇报。

2、进一步引导学生观察,引导学生汇报:学生独立观察、发现,然后在小组交流和表达。引导学生观察得出:

A:彩旗的排列是有规律的。

B:彩旗的排列是按红黄蓝的顺序排列的。

C:灯笼的排列是有规律的,是按圆的、长的、圆的、长的的顺序排列的。

学生可能说出彩带、彩带里图形的颜色,灯笼的颜色,灯笼穗的颜色、花篮里花的颜色、花盆的颜色等是有规律。

3、超市装饰得这么漂亮,现在,让我们排着整齐的队伍去参观吧!教师点名站成一男一女排列的队伍,引导学生说出接下来应是站男生还是女生。男、女、男、女、男__、__。提示:你还想让他们怎样排?

学生仔细观察,说出老师让同学们按什么规律排的队。说出接下来应是男生还是女生。

老师指名说出排列规律,前面排队同学交换规律,排出新的队伍,可能排出男男女女、女女男男、女男男、男女女等。

三、实践与应用

超市到了,里面的东西可真多呀,看!有篮球、闹钟、还有积木……同学们,你们能够说出这些物品摆放的规律吗?同桌先说一说,然后老师指名提问学生得出:

(1)篮球是按2个篮球2个足球的顺序摆放的。

(2)闹钟是按2黄1红的顺序摆放的。

(3)积木是按1个,2个,3个、1个,2个,3个摆放的。

四、巩固练习

完成练一练

1、小黑板出示教材第94页练一练第1题:

2、小黑板出示教材第94页练一练第2题

引导学生认真观察,先在教材上独立完成,再上台展示,然后集体订正。

五、课堂小结

同学们,这节课我们学会了找规律,其实我们生活中也有很多的规律,同学们刚才都举了很多的例子。正是有了这些规律,我们的生活才会如此的丰富多彩。