②狮子和兔子精品学案是什么类型的资料？

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②狮子和兔子精品学案｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子精品学案

正文

《狮子和兔子》

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过学习课文,认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

3、理解重点词语:“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等,体会人物对话时的心理活动。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学难点:

认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学过程:

(一)导入新课。

1、出示两则童话,点名读句子。

2、今天,老师带来了两位动物朋友,出示狮子和兔子的图片,生向它们打招呼。

3、我们用一个什么字把它们联系在一起呢?

“和”表示它们的关系发生了,这节课,我们一起学习《狮子和兔子》的童话故事,板书课题,齐读课题。

(二)品读课文,交流感悟。

1、自读课文,思考:这是一只怎样的狮子?

(1)出示狮子图,说这是一只力气大、脾气也大,而且很骄傲的狮子,你从哪里知道的?点名读一读描写狮子的句子。

(2)你能用一个词说说它是一只怎样的狮子吗?

(3)你觉得这句话中的哪些词语最能体现狮子骄傲自大,加强语气读一读。

2、同桌互读。狮子遇到了什么麻烦?

(1)从你们的语气中老师听出了这是一只多么骄傲的狮子呀!但是这样一只狮子也有遇到麻烦的时候,点名读狮子遇到的麻烦。

(一天,狮子躺在草丛中晒太阳,没想到一群红蚂蚁爬到他身上,咬得他——“又疼又痒”。)

(2)体会“又疼又痒”

交流:你有过“又疼又痒”的感觉吗?

观察:“疼”、“痒”这两个字怎么记?

全班一起读这句话,体会狮子的难受。

3、小组合作,找出狮子的反应。

(1)又疼又痒的狮子真难受!它多想把红蚂蚁赶走呀!那他是怎样做的呢?请大家默读第3自然段,用~~画出狮子的做法。

交流汇报:狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走。

(2)点名:一人读句子,一人表演狮子的动作。

理解“筋疲力尽”:筋疲力尽是什么样子的?谁能用“筋疲力尽”说一句话?

4、分角色朗读第四到七自然段,狮子累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁,到底有什么办法呢?

(1)这时兔子来了,她怎样地笑?(哧哧)

(2)狮子什么态度?理解“恼羞成怒”

(3)兔子出了什么主意?

(兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。”)兔子为什么这样说?

(实则把方法告诉了狮子)

“立即”,明白兔子笑什么,知道是兔子启发狮子解决了问题。

再次分角色朗读第四到七自然段

5、齐读第八自然段,从课文中你懂得了什么道理?

(动脑筋,想办法)

(三)、角色表演

1.小组合作,分角色表演狮子和兔子。

2.师生共评。

(四)拓展延伸

出示关于智慧的名言,生自读。

(五)布置作业,练习语言

1、回家把这个故事讲给家人听。

2、积累“筋疲力尽”、“恼羞成怒”、“笑嘻嘻”“提醒”这些词语。2、搜集其他动脑筋的故事读一读,下节课讲给同学听。

附:板书设计

狮子和兔子

狮子:吼蹦翻滚——赶不走(凭力气、发脾气没用)

兔子提醒:跳到水里去——立即冲走(动脑筋解决问题)

资料摘要

②狮子和兔子精品学案

②狮子和兔子精品学案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②狮子和兔子课件国家一等奖

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

②狮子和兔子PPT专用说课稿内容

②狮子和兔子说课稿PPT获奖

②狮子和兔子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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