8 体育世界教学设计(第二课时)

《体育世界》

成都墨池书院小学吴微

教学目标:

1.运用灵活多样的方法,增强在生活中主动识字的兴趣和能力。

2.培养热爱体育运动的热情。

教学重点:运用灵活多样的方法特别是想像来强化识字。

教学难点:在活动中巩固和积累识字的方法

教学准备:PPT、生字卡片、体育器材

教学过程:

一、体育活动我喜欢(2分钟)

今天,老师要带大家到体育的世界看一看,一起来写课题:体育世界,请读两遍,声音洪亮,读得真好,喜欢体育活动吗,都喜欢哪些项目(学生说),请按下面的句式来说一说:

我喜欢(游泳),因为(可以像鱼儿一样自由)!(同桌先讨论)

二、体育项目我知道 (4分钟)

(一)我来比划你来猜

看来,大家真的很喜欢,我还要考考大家是不是真正地熟悉这这些体育活动项目,接下来我们来做个小游戏,游戏的名字就叫我来比划你来猜。

请听规则:我们大家在下面比划体育项目动作,不出声音,台上的同学来面对大家来猜,不能看屏幕,如果猜对了,我们就奖励他当小老师教大家读两遍。

跳绳游泳划船赛跑下棋跳远滚铁环荡秋千跳皮筋

点拨:你为什么猜得这么快呢

小结:同学们都抓住了这项体育活动的特点,观察动作,我们就联想到了这项运动。

板书:观察联想

(二)联想图画猜字

小结:其实,我们的汉字本身也是根据生活创造的,看着它,就能让你产生联想,不信你看这个跑字,谁来想像一下,还有这个跳字踢字

这三个字有什么共同点呢,不错,都有足字旁。(足字,足字旁),写“跳”字,(组词)咱们在写的时候如果边写边想,字就可以写活了,和老师一起书空,边写边观察,看看老师在写的时候注意了什么,可以从它的高矮宽窄胖瘦,单个的笔画安排来发现。开始(三)用方法识字

2.善于学习的孩子识字一定还有方法。认识这些字你有什么方法?四人小组讨论。

球跳板荡绳(形声字)黾,既是声旁也是形旁,疑是“蛇”的变形。绳

,篆文

(糸,麻线)(蛇),造字本义:比喻蛇状的带状柔韧织物,用麻线或其它纤维交织缠绕而成,比线粗比索细。合线为“绳”,分线为“纱”。

羽鳥長毛也。象形。网

(四)遇到困难怎么办

短短的时间,大家已经对体育活动有了很多的了解,不过,还有一些体育项目可能我们不太熟悉,但我们也想多了解一下,该怎么办呢?比如:踢毽子滚铁环跳皮筋荡秋千登山跳远

1.看图理解

看图读一读运动名称

(把体育运动名称和相对应的图画连一连)

2.读一读运动歌谣,你会对这项体育活动更了解。

荡秋千

荡秋千,荡秋千,

两脚一蹬飞上天。

向前荡——亲亲太阳脸。

向后荡——跳上月亮船。

荡秋千这项体育活动起源于中国,早在2000多年前的战国时期就对这项运动有记载了。

(自读,抽读,男女生对读)

跳皮筋

橡皮筋,脚上绕,(自读,拍手读)

绕在脚上跳呀跳。

像飞雁,似小鸟,

先跳低来后跳高。

游泳

我学鸭子划划水,(自读,加上自己的节拍读,展示读)

又学青蛙蹬蹬腿。

刚刚玩过打水仗,

转身又把鱼儿追。

3.你还知道哪些体育运动(球类体操类水上运动传统体育活动)

三、自编儿歌

歌谣讲诉着我们快乐地参加体育活动时的情景。我们也来编一首!四人小组合作编儿歌。

(选一人记录)

结束语:生命在于运动!生命因为运动更有活力。

反思:

《体育世界》二年级下北师大版八单元的教学内容,是个开放性的单元,二年级低段仍然以识字教学为主,关注识字方法:联想记字,看图识字,字理识字。写字教学关注什么地方容易写错,怎么写才好看,培养学生养成写字前观察的好习惯。在教学中穿插学习活动,读运动歌谣,自编运动歌谣,让集中识字教学单元有趣。

小学二年级学生的思维以形象直观为主,这堂课制作了精美的课件,把课文上的插图和精美的图片配以文字展示给学生,给学生以感官的刺激,使学生通过精美的课件来对生字更加熟悉。学生看图和识字结合在一起,以图促识字,以画求认字,丰富直观的多媒体教学深深地吸引住了学生。

整个教学过程一直贯穿着方法的总结和指导,同时这也是小学二年级下期一至八单元的识字方法的一个小结,从九单元开始就要培养运用这些方法培养学生自己识字的能力,及时地总结方法才能够培养学生的能力,给他们方法的指导。

不足之处:整个课堂容量大,前半节课节奏没提起来,显得前松后紧。最后一个出彩的环节因为时间不够,学生精彩的思考有些还没呈现出来。