①不懂就问ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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北师大小学语文二年级下册《不懂就问》教学设计教学目标:1.认识课后17个生字,学习书写“教”“室”,理解并积累“照例”、“糊里糊涂”、“摇头晃脑”、“鸦雀无声”2.感情朗读第二自然段中的3个问句。3.学习短语“一……不……”,会用“一……就……”句式说话。4.知道“不懂就问”是一个良好的学习态度和学

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

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2018-05-08 17:37:00

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学校：成都市双流区九江小学

①不懂就问ppt课件配套教案内容

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关键词：①不懂就问ppt课件配套教案内容

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北师大小学语文二年级下册

《不懂就问》教学设计

教学目标:

1.认识课后17个生字,学习书写“教”“室”,理解并积累“照例”、“糊里糊涂”、“摇头晃脑”、“鸦雀无声”

2.感情朗读第二自然段中的3个问句。

3.学习短语“一……不……”,会用“一……就……”句式说话。

4.知道“不懂就问”是一个良好的学习态度和学习习惯,培养不懂就问的好习惯。

教学重点和难点

1.学习短语“一……不……”,会用“一……就……”句式说话

2.读好第二自然段中的3个问句。

教学准备:

课件、生字卡、词语卡

教学过程:

一、导入

1.谈话:遇到不懂的问题怎么办?

2.揭示课题、板书课题、齐读课题

二、初读课文,解决字词

1.教师范读课文,学生仔细听字音,尤其注意自己不认识的字。

2.学生自由读课文,读准字音,遇到不认识的字采用拼、问、查、猜的方法解决。

3.出示课文各段落,抽生轮读,纠正字音。

4.出示生词,抽生读。相机理解“照例”的意思。

5.学习词语“一字不错”,试着说短语“一……不……”。

6.学习书写“教”和“室”。

三、品读课文

1.当孙中山连续背诵了两段课文后,他对课文的意思一点也不懂,他是怎么想的?怎么做的?请学生找出相关语句。

2.指导朗读:

(1)“孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”

(2)“于是,他壮着胆子站起来,问:‘先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?’”

3.出示第三自然段,齐读。理解“摇头晃脑”“鸦雀无声”的意思。

4.分角色读4-6自然段。

5.出示第7自然段。

(1)齐读、抽生读。

(2)练习用“一……就……”说话。(老师说、抽生说)

四、总结反馈

1.师生总结课文:像先生说的一样“学问,学问,不懂就问”。孙中山小时候遇到不懂得事情就问老师,养成了不懂就问的好习惯。希望孩子们在以后的学习和生活中也能养成这样的好习惯,学到更多的知识。

2.出示字词卡片,开火车读,反馈学习情况。

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①不懂就问ppt课件配套教案内容