②美丽的武夷山教案（名师）

教学过程:

一、导入新课

1.谈话导入

昨天,咱们学习了《美丽的武夷山》这篇课文。你们还记得武夷山在什么地方?(福建省西北部)

2.过渡。

今天曾老师要带着大家一起去到那里,去欣赏武夷山的美丽风光,请大家齐读课题《美丽的武夷山》再美一点儿(再次齐读课题)。要想进入景区去欣赏武夷山的风景可没那么容易,先得拿到这样一张门票。

二、进入新课

出示PPT,指名读,及时评价。(山势险峻、造型奇特、入诗入画、弯曲回转)全班齐读。

看来书中的四字词语难不倒大家,再看看这一组(PPT出示词语缓缓地、徐徐地、静静地、慢慢地),你有没有发现什么?应该怎么读?分男女朗读(站立)。

三、学习第二自然段

读的真好听,大家已经顺利地拿到了门票,那就随着曾老师一起进入到风景区。(PPT出示图片配乐)来到武夷山首先看到的是武夷山的座座高山(简笔画,根据课文第一自然段进行描述)。看了这些图片你有什么感觉?(很美、很漂亮)。

图片很美,课文可写得更美,翻书27页,请出小铅笔,快速默读第二自然段,你能不能找到描写武夷山特点的两个词,用直线漂漂亮亮地画出来。已经能够找到了的小朋友可以和同桌悄悄地交流交流。(巡视)指名回答所找词语。(板书造型奇特、山势险峻,学生书空)齐读词语。

课文第二自然段哪句话在写山的造型奇特呢?用波浪线画出来,指名回答。(出示PPT)找对的人请举手。看,有的像……有的像……(PPT出示小图)是啊,三十六峰真是千奇百怪,齐读;真是各不相同,齐读。

三十六峰啊,峰峰不同,形态万千。其他峰啥样,想不想去看一看?(出示鹰嘴峰)这座峰像什么?指名回答。看,还有很多,选择一幅想象一下它像什么?看看和你们想的一样吗?(象鼻山……秦天柱)

根据刚才地想象,你觉得三十六峰还像什么?(指名把句子补充完整)孩子们真会想象,再看看这个。(出示句子:天上的云,有的像)这种不同的形状,书中用了一个词来形容,那就是造型奇特(齐读)。

在这些造型奇特的山峰当中有一座最特别,看(出示图片)这就是大王峰。从其名字你就可以感受到它的一种(霸气、统治者)读一读。看,这就是通往峰顶的路(出示图片)无限风光在险峰嘛,要想欣赏美丽的风景可没那么容易,为了让游客们登上峰顶,工人们开出了一条通往峰顶的路,齐读。看,这幅图给你什么样的感受?(惊险、害怕、幽暗)通往峰顶的路可真窄啊,齐读;通往峰顶的路可真陡啊,齐读。这又陡又窄石阶可真是太险了!再次齐读。

让我们通过朗读再次感受武夷山造型奇特,山势险峻吧!(全班起立,齐读第二自然段)

拓展《桂林山水》,老师读,学生感受。小结:其实啊,很多时候我们也可以用有的……有的……有的……这样的句型来记录所看到的美景。希望能够在你们的日记中读到这样美的句子。

四、学习第三自然段

到这里,武夷山的山我们已经欣赏完了,那武夷山的水又是怎样一番景象

呢?请看课文第三自然段,数一数这段话一共有几句,标上序号。请四名小朋友朗读,其他小朋友也别闲着,边听边画,你能不能用波浪线画出写水特点的句子。指名回答,咱们一起来感受一下(齐读)。其实这两句话中又两个字写出了武夷山水的特点,你能找到吗?(相机板书清、静)

看,你能不能像作者这样来说一说,溪水很清,清得还可以看见?这样的溪水是透明的,因为……(齐再次读)这样的溪水一眼就可以看到溪底,还是因为……(齐再次读);站在溪边,低头能够看到自己在水里的倒影,因为……(齐再次读)再靠近一点,你们灿烂笑容也清晰可见,也是因为……(齐再次读)看图仿写山很高,高得怎么样?

两岸的山峰绿竹映入水中,就像一幅美丽的风景画。多美啊,看,此时的这幅风景画它又变成什么了?一首诗。女生起立读,温柔的声音。

五、学习第四自然段

这么美的山、这么美的水,假如你去了那里旅游,你最想做什么?(爬山)“爬”组词,这个字很有意思(手巴着地才能叫爬),对照写字歌进行观察,老师范写。再次观察,描一描。除了爬山还想干什么?(坐船)是啊,每个去那儿旅游的人都会做这两件事。

全班把书立起来,让我们乘着竹筏一起去感受,齐读课文。想象一下,当我坐在竹筏上,抬头可以看见?(连绵起伏的山)有的像?我们低头看见的是九曲溪的水?溪水很轻,清得可以?溪水很静,静得可以?这里依山傍水、这里山水相依,多么很舒服、多么惬意啊。到了这里,真是感觉人在画中走,人在诗中游,所以人们会有一种(入诗入画的感觉)。开课的时候大家读这些词语都读得特别好,曾老师想和大家一起再读一次。看PPT合作读四自然段。

到底是什么样的神话传说呢?想听的小朋友清坐直。老师简单讲述。

咱们中国地大物博,除了武夷山,还有许多有名的山,你还知道哪些?咱们一起来看看吧。(峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、怪石嶙峋的黄山、峨眉山、青城山、被誉为最险的一座山华山)读《华山》,你知道这首诗得大概意思是什么吗?大胆的猜一猜。

今天咱们一起感受了武夷山,也了解了许多中国的名山,曾老师有一些作业要留给大家。1.给爸爸妈妈讲一讲武夷山的山和水是什么样子的,2.背一背,选择自己最喜欢的段落进行背诵3.画一画,你记忆当中印象最深刻的的一座山。