整理房间课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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整理房间课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：整理房间课件配套优秀获奖教案

正文

《整理房间》教学设计

教学目标:

1.经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理

2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处,初步养成有条理的整理身边事物的习惯。

3.结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。

4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。

养成教育训练点:

结合学生熟悉的事物,让学生经历分类的过程,在活动中使学生体会分类的方法,感受分类在生活中的用途。

运用多种形式的数学活动,如帮售货员摆放货物等,充分调动学生主动参与的积极性,使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会,使学生通过亲手操作进一步体验分类。

渗透爱家庭、爱劳动的教育。

通过多媒体演示学生整理房间的过程,当学生愉悦地看到整理后的房间时,适时地进行思想教育。

重点难点

重点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。

难点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。

教学设计:

(一)活动一:看录像带学生逛超市

(创设情境,体验分类。)

1.秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!

2.咱们一块儿去买吧,出示华普超市外景照片:这是哪儿?

3.咱们一起进去逛逛,好吗?

出示百货区录像,这能买到吗,为什么?

出示玩具区录像,这行吗,为什么?到哪儿能买到呢?

出示食品区录像,你们说快到了吗,为什么?

出示卡迪那货架录像,终于找到啦!咱们拿两袋,还缺什么吗?

出示面包货架录像,选多纳圈吧。

出示牛奶货架录像,这么多牛奶选一盒吧。

4.这么多东西都买好了,为什么这么快就买好啦?

5.看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书:分类

6.有什么好处吗?

(二)活动二:把水果和蔬菜分类

(在情境活动中理解按一定标准分类。)

1.顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充,出示各种水果和蔬菜的图片。

2.超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放。[

3.学生动手分。

4.汇报反馈。

(三)活动三:分一分

(在具体情境中主动探索分类的方法。)

1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验了,想亲自买吗?

出示:

2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来?

3.小组内商量一下,哪组商量好了,你们打算怎么买?

4.请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里,按照你们的想法,比一比哪组买得最快,开始吧。

5.反馈交流。

(四)活动四:整理房间

(在情境活动中体验到分类在生活中的用途。)

出示分类的第一幅图

1.这是小明的房间,看到他的房间,你想说什么呢?

2.假如你是小明,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法。

3.说一说你是怎么整理的,为什么这样整理呢?

4.课件模拟演示整理的过程。

5.观察整理好以后的小明房间,你想说什么呢?

(五)活动五:我是小画家,把会飞的动物涂上颜色

(在干净整洁的房间里,听着优美的音乐,作画。)

1.出示:小兔子图。

师:这是什么动物?生:小兔子。

2.对,动物是我们人类的好朋友,他们在等着我们呢?拿出小图片。

3.都有哪些动物朋友呢?

4.你能把会飞的涂上颜色吗?

5.请涂好的同学把作品展示到黑板上。

6.反馈交流。

作业:任选一个。

●整理图书角。

●整理自己的书架。

●整理教室的卫生用具。●整理自己的房间。

资料摘要

整理房间课件配套优秀获奖教案

整理房间课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理房间PPT课件和优质课教案内容

整理房间PPT课件和教案2

整理房间PPT及配套教案板书设计

整理房间PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：整理房间课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？