圆锥的认识优质课教案内容｜教案在线预览

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《圆锥的认识》教学设计教学内容:人教版小学六年级下册教学目标:1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。2、使学生会画圆锥的平面图形及掌握测量圆锥的高的方法。3、培养学生的实验能力,发展学生的空间观念。4、培养学生积极参与,自主学习的精神,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:圆锥的特征及各部分名

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-29 15:38:00

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学校：屏边苗族自治县白云中心学校白云小学

圆锥的认识优质课教案内容

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2018-04-29 15:38:00

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关键词：圆锥的认识优质课教案内容

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《圆锥的认识》教学设计

教学内容:人教版小学六年级下册

教学目标:

1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。

2、使学生会画圆锥的平面图形及掌握测量圆锥的高的方法。

3、培养学生的实验能力,发展学生的空间观念。

4、培养学生积极参与,自主学习的精神,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:圆锥的特征及各部分名称。

教学难点:测量圆锥的高的方法。

课时安排:1课时

教具准备:圆柱体、圆锥体、透明圆锥、木棒

学具准备:圆锥体模型、直尺、三角板、沙子、垫板

教学过程:

(一)复习:

师:投影仪出示一个圆柱,提问学生说出圆柱的特征

生:圆柱有上、下两个底面,是完全相同的两个圆,圆柱有一个侧面是曲面,两个底面之间的距离叫做圆柱的高,有无数条高。(二)、导入新课

多媒体出示圆锥形状的实物图

师:这些形状与圆柱形状相同吗?

生:不相同,是圆柱形状的上底面变成了一点。

师:这些形状与圆柱有没有相同点。

生:下底面都是圆。

师:我们把这些形状称之为圆锥。这是我们今天这节课要学习的内容。并板书:圆锥的认识

(三)、新课探究

1、认识圆锥的特征

师:出示圆锥的实物图(四个人为一组观察一个圆锥)。

生:每位学生亲自摸一摸、看一看、滚一滚、碰一碰,有什么感觉?让学生提出问题,教师归纳:

(1)、圆锥有一个侧面是曲面;(2)、圆锥有一个底面,是圆; (3)、圆锥有一个顶点。

2、认识圆锥的高

师:通过圆柱的高来学习认识圆锥的高,让学生观察,从顶尖到底面圆心的距离是什么?

生:是圆锥的高度。

师:回答很正确,对学生进行鼓励,激发学生的学习兴趣,像这样从底面圆心到顶点多少条呢?

生:一条,因为两点确定一条直线(顶点-----圆心)。

师:回答很好;从顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。用字母h表示,仅有一条高。

小结:圆锥底面上一个圆,圆锥的侧面是一个曲面,从顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高,仅有一条高,圆锥只有一个顶点。

3、圆锥的侧面展开图

师:圆锥的侧面是哪一部分?

教师展示圆锥模型,指名学生说出侧面部分

师:我们已经学过圆柱,那位同学能说一说圆锥的侧面展开后是什么图形?(教师指导学生把模型侧面展开后是学生看到圆锥的侧面展开师一个扇形)

(四)、复习巩固

1、做一做

2、练习九第一题、第二题

(五)、小结

同学们今天这节课有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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