丁丁冬冬学识字2公开课参赛课教案｜教案在线预览

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课题:《青蛙与蜻蜓》课时:第一课时授课人:王珊授课班级:二二班授课时间:2018年3月21日第二节一、教材分析:课文是一首儿歌,主要写了两个除害虫的“小英雄”——青蛙和蜻蜓,每一小节分别写一个,青蛙做了好事“呱呱呱,叫不停”,爱宣扬自己的功劳;蜻蜓则“静静飞去不出声。”相比之下,蜻蜓更谦虚一下。但是

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所属课文：丁丁冬冬学识字2

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2018-05-28 14:28:00

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学校：西安市雁塔区雁翔路小学

丁丁冬冬学识字2公开课参赛课教案

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关键词：丁丁冬冬学识字2公开课参赛课教案

正文

课题:《青蛙与蜻蜓》

课时:第一课时

授课人:王珊

授课班级:二二班

授课时间:2018年3月21日第二节

一、教材分析:

课文是一首儿歌,主要写了两个除害虫的“小英雄”——青蛙和蜻蜓,每一小节分别写一个,青蛙做了好事“呱呱呱,叫不停”,爱宣扬自己的功劳;蜻蜓则“静静飞去不出声。”相比之下,蜻蜓更谦虚一下。但是我们不能用传统的价值观判断这两个小英雄,它们都值得称道,只是性格不同而已。儿歌内容显而易见,语言生动。

二、学情分析:

学生学习本课前已经学会根据上下文猜字、看拼音识字的方法,学会从不同的角度分析青蛙和蜻蜓两个形象,能够体会两个“小英雄”各自的性格特点。

三、教学目标:

知识和能力:认会3个生字,能正确书写3个生字。

过程和方法:体会形声字的特点,试着利用其特点认识生字。

情感态度和价值观:正确流利有感情地朗读课文,读中体会青蛙与蜻蜓是人类的好朋友,是益虫,并有保护它们的意识。

四、教学重点:

1.正确认读、书写本课生字。学会根据汉字的偏旁来辨析形近字。

2.有感情的朗读课文,背诵课文。

教学难点:学习根据形声字声旁猜字的识字方法,激发学生识字兴趣。

五、教学方法:

教法:讲授法和讨论法

学法:合作学习法

六、教学过程:

七、作业:

1.课下搜集还有哪些是益虫并自觉地保护它们。

2.给爸爸妈妈有感情地背诵这篇课文。

八、板书设计:

青蛙与蜻蜓

青蛙叫不停

小英雄保护它们

蜻蜓不出声

九、教学反思:

本节课,我根据学生的认知水平,先以猜谜引入新课,激发了学生的学习兴趣。结合本课内容,我还以“晴”字为例进行了形声字知识的渗透。让学生明确形声字是汉字的一种构字方法,它是由表意的形旁和表音的声旁两部分构成,我们可以利用形声字的形旁表意和声旁表音的特点来识字。但是,在汉字的演变过程中形声字声旁表音

的特点逐渐弱化,因此,教学中设计了“猜一猜”的活动,出示“猜、倩“两个汉字,该内容只是点到为止,没有深究,目的是让学生了解形声字声旁表音的局限性,并且教孩子们做学问要有科学的态度,那就是要通过查字典来验证汉字的读音是否准确。

由于本课儿歌浅显易懂,语言生动,是儿童朗读训练的好材料,所以,教学中以读为主,通过教师范读、学生大声齐读、根据自己的喜好读、带动作表演读等多种方式,学生从读中体会到两个“小英雄”不同的性格特点,最后结合生活实际告诉学生青蛙和蜻蜓都是益虫,是我们人类的好朋友,继而增强了孩子们保护益虫的意识。

关于本教案的常见问题

Q：丁丁冬冬学识字2公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丁丁冬冬学识字2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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丁丁冬冬学识字2公开课参赛课教案