小数的读法和写法公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小数的读法和写法公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小数的读法和写法公开课教案

正文

人教版四年级数学下册第四单元

《小数的读法和写法》教学设计

凤凰县三拱桥学区吴明珠

教学内容小数的读法和写法

教材第34、第35页的内容以及第36页练习九的第4题,第5题,第六题

教学目标

1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表

2.掌握小数的读写方法.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.

3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.教学重点

会读、写小数

教学难点

理解小数部分的数位顺序表

教学过程

一、课前复习

1.复习数位顺序表(板书)

2.复***数的读法 2496 93787 12378

3.复***数的写法二万四千六百

4.填空。学生练习

(1)0.4是()位小数,表示()分之()。它的计数单位是()它有()个这样的计数单位。

0.58是()位小数,表示()分之()。它的计数单位是()它有()个这样的计数单位。

0.009是()位小数,表示()分之()。它的计数单位是()它有()个这样的计数单位。

5.口答。

(1)一个小数是由几个部分组成的?

(2)整数部分最小的计数单位是什么?小数部分最大的计数单位是什么?这两个单位之间的进率是多少?

(3)小数点右边第一位是什么?它的计数单位是什么?右边第二位、第三位、第四位呢?它们的计数单位又是什么?

小数点右边第一位是十分位,它的计数单位是十分之一......

(4)每相邻两个计数单位间的进率是多少?10

6.小数数位顺序表(板书)

二、探究新知

1.学习小数的读法.2.4 9.3787 123.78

教师提问:你能读出上面这些小数吗?(学生在堂上练习本试读,并指名三位学生板演)

2.出示例3:读出0.58、3.5和41.47,重点强调区分整数和小数的读法。

3.学生讨论:小数怎样读?

4.汇报,教师总结:整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来即可.将你读出来的内容用汉字写下来,就可以了.(板书)

5.学习小数的写法.十四点八五九零点七四

教师提问:你能写出上面这些小数吗?(学生在堂上练习本试读,并指名三位学生板演)

6.出示例4:写出五点八和零点八八,重点区分整数与小数的写法。

7.讨论:写小数时应该怎样写?

8.组长汇报,教师总结:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.(板书)

三、巩固练习

1.填空:小数点右边第二位是()位,第三位是()位,第一位是()位,第四位是()位.

2.说出12.378 5.63 1.8每个数位上的数各表示什么?

(点名说一说,然后汇报).

3.判断:

(1)3.73读作:三点七十三.()

(2)零点三零七写作:0.307.()

(3)五十点二零八写作:5.208.()

四、探究结果

这节课我们学习了小数的读法与写法,在读小数的时候,整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字.在写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字

五、师生总结收获

.师:通过本课时学习,同学有哪些收获?

六、布置作业

书本P36——37第4、5、6题。

资料摘要

小数的读法和写法公开课教案