用2～6的乘法口诀求商教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

用2~6的乘法口诀求商(1)一、复习导入老师听说咱班同学数学学得特别好,是不是呀?那老师出几道题来考考大家,你们有信心都做对吗?填一填,并说出用哪句口诀。()×2=12 4×()=165×()=15 3×()=21()×6=18 ()×5 =25二、学习新知(一)创设情境,审读题目1.同学们真棒!作

资料类型：教学教案文档

所属课文：用2～6的乘法口诀求商

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

648

下载次数

更新时间

2018-04-25 07:55:00

来源学校

学校：洮南市瓦房镇中心小学

用2～6的乘法口诀求商教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 07:55:00

648

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用2～6的乘法口诀求商教案设计（一等奖）

正文

用2~6的乘法口诀求商(1)

一、复习导入

老师听说咱班同学数学学得特别好,是不是呀?那老师出几道题来考考大家,你们有信心都做对吗?

填一填,并说出用哪句口诀。

()×2=12 4×()=16

5×()=15 3×()=21

()×6=18 ()×5 =25

二、学习新知

(一)创设情境,审读题目

1.同学们真棒!作为奖励,老师给大家讲个故事好不好?(播放故事)小猴子们遇到了什么难题?

2.从题中你知道了什么数学信息?问题是什么?请同学再把题目读一读。我们来帮帮他们好不好?

3.根据题意,你会列算式吗?(板书)12÷3=

4.为什么列除法算式呢?(12个桃子,每只小猴都分3个,他们分得的个数一样多,就是平均分。平均分要用除法计算。)

(二)探究算法

1.究竟能分给几只小猴呢?同桌互相讨论一下,说一说怎样求商。

2.汇报交流。

怎样计算12÷3呢?你能给小猴子们说一说吗?

(1)减法:一共12个桃子,分给第一只小猴3个后还剩下9个,分给第二只小猴3个后还剩下6个,分给第三只小猴3个后还剩下3个,最后把剩下的3个分给第四只小猴,正好分完。

(板书)第一只分3个:12-3=9;第二只分3个:9-3=6;第三只分3个:6-3=3;第四只分3个:3-3=0

(2)加法:1只小猴分3个,两只小猴就分6个,3只小猴就分9个,4只小猴分的正好是12个桃。(板书)3+3+3+3=12﹛4个3﹜采用连加的方法,4个3相加是12,分给4只小猴。

(3)乘法:看小猴分桃后的图,你能想到哪个算式呢?(板书)

(4)口诀:谁来说一说3、4、12分别表示什么?

对比3×4=12和12÷3=(),除法算式的商就是乘法算式中的哪个数?同学们发现了除法算式和乘法算式是有联系的。我们要计算除法算式的商,就可以用乘法来帮忙。要计算12÷3=(),你想找哪个乘法算式来帮忙?3×()=12.想3和几相乘得12,需要谁来帮忙呢? (板书)想:3和几相乘得12?

三(四)十二,商是4。

看来计算除法时,我们可以直接利用乘法口诀来求商。

(三)优化算法,点名课题

刚才同学们用哪几种方法计算的?减法、加法、乘法、直接用乘法口诀。哪种方法更简便快捷?

小结:通过刚才我们的计算,同学们发现用乘法口诀最快最方便。这就是我们今天要学习的“用2~6的乘法口诀求商”。(板书课题)三、分层练习,巩固新知

(一)小试身手

1.读题、列式。怎么计算?想4和几相乘得12?口诀是?

2.观察比较。

算除法,想乘法:除数是几,就想关于几的乘法口诀。

(二)智闯三关

你学会了吗?我们做一个闯关小游戏吧。

1.用自己喜欢的方法计算,并说一说你选择的哪种方法。

2.给小鸡找房子。

3.种花。

(三)智力加油站

同学们真聪明,老师再加大点难度,你们能做对吗?我们比一比。

四、课堂小结

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用2～6的乘法口诀求商教案设计（一等奖）