小数教案范文.pdf

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关键词：小数教案范文

复习小数的意义、性质和加减法

教学目标

知识与能力:1、熟练掌握小数的意义、性质、读写法以及大小比较方法,会正确读写小数和比较小数的大小。2、熟练掌握小数点的移动引起小数大小的变化的规律,会求小数的近似数,会正确改写小数。3、熟练掌握小数的加减法的计算方法,会正确地进行小数加减法计算

过程与方法:经历有关小数知识的归纳与整理过程,体验归纳整理、概括的学习方法情感态度价值观:感受小数在日常生活中的广泛应用,体验学习成功的快乐,建立学习的信心

教学重点:会比较小数的大小,能够快速正确地进行小数加减法的计算

教学难点:运用小数知识解决实际问题

教学准备:课件、口算卡片、小数卡片

教学过程

41.0和41作为41.0369的近似数,有什么不同?哪个数更精确些?41.0末尾的0能不能省略?

4、复习小数的加、减法。

(1)口算

教师卡片出示:

4.7+1.3= 5.8+2.93= 5.2+4.68=

1.7-0.8= 12.48-3.48= 6.7-2.9=

教师指名口算,并说一说小数加减法的计算法则是怎样的。

三、巩固练习

1、教材第111页练习二十五第4题。

学生独立完成,教师巡视指导。

2、教材第112页练习二十五第5题。

学生先在教材上填一填,然后教师指名回答。

3、教材第112页练习二十五第7题。

学生先独立完成,然后举手回答。教师给与回答正确的学生适当奖励。

4、教材第114页练习二十五第16题。

教师指导学生先将支出做总的合计,然后用收入减支出,计算出结存,并提示学生注意单位。学生先算一算,然后教师指名回答,并指正。

5、教材第115页练习二十五第19题。

教师引导学生看图,了解图中信息。然后指名板演,其余学生在练习本上完成。教师巡视,适时进行指导。

6、教材第115页练习二十五第21题。

学生先独立填一填,然后与同桌进行交流。集体订正,教师对集中存在的问题进行释疑。四、课后小结

通过复习,你学到了什么新知识?你能把小数的相关知识归纳整理一下吗?

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