欣赏与设计教学设计及教案分析｜教案在线预览

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师生共用“学教练”案（六）年级（数学）科（下）册编写人（牛芳）定稿人（）审核人（）编号（）姓名（）课题：欣赏与设计课型：新授课学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2021-08-20 18:06:49

来源学校

学校：瓜州县三道沟镇五四小学

欣赏与设计教学设计及教案分析

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关键词：欣赏与设计教学设计及教案分析

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师生共用“学教练”案（六）年级（数学）科（下）册编写人（牛芳）定稿人（）审核人（）编号（）姓名（）

课题：欣赏与设计课型：新授课

学习目标：1.合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用能用圆规设计简单的图案。

2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。

3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造力。渗透“化曲为直”的数学思想。

学习重点：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图案。学习难点：在设计中，进一步体会圆的对称性等特征。转的方法课时：第 32课时教学方法：情境教学法学习过程：一、课前预习 1. 利用( )、（）或（），可以设计简单而美丽的图形。

2. 运用平移设计图案的方法：（）（） （）

3. 3.运用轴对称设计图案的方法（）（） （）二、合作学习

自学课本35页，思考问题：

1. 上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说

2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形可以设计出美丽的图案在附页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的

三、互相评价（师生共同完成）四、巩固训练

1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何有阴影部分的图形组成的？

2. 将图形进行平移或旋转设计一个美丽的图案

五、达标检测

1.组合图案是由经过、、等图形变换形成的。 2.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：

（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。 3.如图，在格中设计美丽的图案。

第3题第4题 4.观察下图，圈出其中的“基本图案”，说明它是怎样由“基本图案”旋转而成的。

课后记：

第周，应备课时，实备课时，共课时。

评价：时间：签查：

今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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