资料摘要
铅笔有多长(认识分米、毫米)教学目标:1、通过估计与测量等活动,知道1分米和1毫米的长度,初步建立长度单位的观念,发展估测能力和动手操作能力。2、通过独立思考与合作学习,初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系,会用所学的知识和方法解决实际问题,体验成功的快乐。3、通过自评与互评,发展学生的反思评价能
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- 2018-04-28 08:54:00
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- 学校：成都市蓉城小学
铅笔有多长公开课教案
未知
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关键词：铅笔有多长公开课教案
正文
铅笔有多长(认识分米、毫米)
教学目标:
1、通过估计与测量等活动,知道1分米和1毫米的长度,初步建立长度单位的观念,发展估测能力和动手操作能力。
2、通过独立思考与合作学习,初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系,会用所学的知识和方法解决实际问题,体验成功的快乐。3、通过自评与互评,发展学生的反思评价能力。
教学重点:
通过测量铅笔的长度,亲身体验1分米和1毫米有多长,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
教学难点:
根据具体的情景选择合适的长度单位
教学准备:
尺子、多媒体课件
教学过程:
一、温故而知新
1、复习厘米(cm),用手比一比感受1cm有多长。
2、复习巩固,单位米和厘米的单位转化,量一量,填一填。
二、新课讲授
通过胡图图的数学日记,思考凳子的高度为4()?填上什么单位合适?
(一)、认识分米
拿一支铅笔,估一估它有多长,把你估计的结果告诉你的同桌.我们的铅笔到底有多长呢,这节课我们一起来探究:铅笔有多长(板书课题) (1)、看一看,学一学:屏幕上的这支铅笔有多长呢?(正好10厘米)
10厘米就是1分米。请小朋友伸出大拇指和食指,像这样在尺子上比划出10厘米,这么长就是1分米。小朋友一拃长大约就是1分米。分米是我们要掌握的一个新的长度单位,可以用字母dm表示。因为10厘米就是1分米,所以1分米=10厘米。
全班齐读公式。这支铅笔的长是1分米,也是10厘米。
(2)、体验:
①请你用尺子画出1分米长的线段。说一说你是怎样画的?
师:(边说边画)1分米我们可以从刻度0画到10的地方,可不可以从1开始画起呢?这样应该画到刻度几呢?(11)为什么?如果从2开始画呢?从3呢?
只要画满10大格,就是10厘米,就是1分米。
②找一找:你觉得哪些物体的长大约是1分米。(小朋友一拃长、开关盒的边长、字典的宽、小棒的长度…)
③数一数:师出示米尺,生数一数1米有多少分米?
(板书:1米=10分米)学生齐读。
(二)认识毫米
(1)、看一看,学一学:
刚才这枝铅笔长度是(1分米),请你看一看这支铅笔的长度。6厘
米多3个小格,用笔尖指着直尺上的1厘米数一数,1厘米有多少个小格?每个小格的长度就是1毫米(mm),小朋友拿出课前准备好的2分硬币,感觉一下它的厚度,大约就是1毫米。1厘米等于10毫米。(板书1厘米=10毫米)这支铅笔的长就是6厘米3毫米。
(2)、体验:
①请你用尺子画出1毫米的线。(非常)
1分、2②想一想:在我们周围有哪些物体的厚度大约是1毫米。(
分硬币、电话卡、银行卡)
(3)、看一看,捋一捋:
三、巩固训练
1、填上合适的单位(单位在生活中的运用)
2、单位换算(相邻单位的进率是10)
3、按要求画一画线段(标注有多长)
四、课后习题
完成书后习题练一练
五、课堂小结
今天学到了什么?
板书设计:
铅笔有多长
(认识分米dm、毫米mm)
1米=100厘米 1m=100cm 1米=10分米 1m=10dm 1分米=10厘米 1dm=10cm 1厘米=10毫米 1cm=10mm
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关于本教案的常见问题
Q：铅笔有多长公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《铅笔有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。