习题训练优质课教学设计

金昌市第三中学集体备课电子教案

科目

主备教师

备课时间

课 题

数学

周次

第

周

课时

第

课时

执行教师

修改时间

授课时间

授课班级

年级 班

许爱琴

二次根式单元测试题

知识与技能

过程与方法

二次根式及其混合运算

复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除、乘方等运算．

情感态度价值观

教学重点

二次根式混合运算

教学难点

最简二次根式

教学准备

多媒体

、白板笔

教学过程

第十六章

二次根式单元测试

一、单选题（每小题3分，共24分）

1．要使式子A. x2

C. x2

个性化修改

通过本节学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力．

三维目标

5x有意义，则x的取值范围是(

) x2

B. x2

D. x2

2

2．下列二次根式：

112；

22；

3427.能与3合并的是(

) A. 1和4

C. 1和2

A. B. 2和3

D. 3和4

2；3

3．下列各式计算正确的是(

) 633

B. 1236

C.3535

D. 1025

4．把45化成最简二次根式的结果是(

) 220B. A. 3

23

4C. 5

D. 25

25．计算（3+2）2018（3–2）2019的结果是(

) 1

A. 2+3

C. 2–3

B.

3–2

D.

3

6．若ab与a-b互为倒数，则(

) A. a=b-1

C. a+b=1

2B. a=b+1

D. a+b=-1 7．若3，m，5为三角形三边，化简：

（2-m)2m8

得(

)

B. －2m+6

D. 2m-10

A. -10

C. -2m-6

28．若xx20，则x2x23x2x132的值等于(

) A. 233

B.

C. 333

D. 3或3

3二、填空题（每小题4分，共28分）

9．当x________

时，式子10．若y＝1有意义．

x3x3＋3x＋2，则xy＝____．

11．若最简二次根式2a43ab与ab是同类根式，则2ab__________．

12．当x=2+3时，式子x2﹣4x+2017=________．

13．已知三角形三边的长分别为27cm, 12cm, 48cm，则它的周长为_____cm. 14．如果一个直角三角形的面积为8，其中一条直角边为10，求它的另一条直角边____. 15．如图，将1,,2,3,6按下列方式排列．若规定(m，n)表示第m排从左向右第n个数，则(5，4)与(15，2)表示的两数之积是

．

三、解答题（共48分）

16．（10分）化简：

2

（1）

1126

（2）220-55

5217．（8分）计算：

5

51515231523

18．（8分）先化简，再求值：已知a8，b2，试求a

19．（10分）已知长方形的长a＝1a4bb的值．

a4132，宽b＝2118. 3(1)求长方形的周长；

(2)求与长方形等面积的正方形的周长，并比较其与长方形周长的大小关系．

20．（12分）(1)已知x＝5151，y＝，求223

yx的值；

xy

(2)已知x，y是实数，且满足y

4

y24y4－(x－2＋2)2.

作业设计

板书设计

教学反思

备课组长签名

教研组长签名

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