滥竽充数名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

读故事,明道理教学目标:1.阅读《滥竽充数》、《邯郸学步》、《米芾学书》。2.运用所学的阅读方法阅读文章,了解故事经过,明白其中的道理。教学重点:运用所学的阅读方法阅读文章,链接故事经过,明白其中的道理。教学难点:学会归纳、总结、评价。教学准备:PPT课件、阅读卡。教学过程:一、谈话导入,揭示课题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-05-04 13:40:00

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学校：荣县双古镇学校

滥竽充数名师教学实录

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2018-05-04 13:40:00

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关键词：滥竽充数名师教学实录

正文

读故事,明道理

教学目标:1.阅读《滥竽充数》、《邯郸学步》、《米芾学书》。

2.运用所学的阅读方法阅读文章,了解故事经过,明白其中的道理。

教学重点:运用所学的阅读方法阅读文章,链接故事经过,明白其中的道理。

教学难点:学会归纳、总结、评价。

教学准备:PPT课件、阅读卡。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1.我们曾经学过不少寓言故事,同学们回忆一下都有哪些?

2.今天,我们不仅要阅读两则寓言故事,还要读读其他的故事。不仅要读懂事情的起因、经过、结果,还应该读出其中的道理。这就是今天我们的主题《读故事,明道理》,齐读课题。

二、读《滥竽充数》,习得方法。

1.在三分钟内,浏览课文,完成表格。

2.学生交流,教师引导学生进行归纳。

(1)南郭先生不会吹竽,为什么能留在吹竽队充数?

(2)南郭先生是怎样在吹竽队里充数的?

(3)南郭先生为什么只好偷偷地逃走?

3.揭示寓意:这则寓言告诉我们做人要老老实实,要有真才实学才行。

三、群文阅读,学法迁移。

1.出示学习要求,小组合作读故事《邯郸学步》,完成表格。

(1)这个燕国人为什么要到邯郸学步?

(2)这个燕国人是怎样学步的?

(3)这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样?

(4)这则寓言的寓意是什么?

2.出示学习要求,小组合作读故事《米芾学书》,完成表格。

(1)米芾为什么要去私塾先生那里学习书法?

(2)秀才怎样教米芾学习书法?米芾又是怎样做的?

(3)你认为写好字的窍门是什么?

3.学生全班交流,教师相机提点。

四、教师总结。

五、拓展延伸。

1.联系生活实际谈谈生活中你有《滥竽充数》、《邯郸学步》的时候吗?

2.续编《滥竽充数》或《邯郸学步》。

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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