我的发现•日积月累板书设计及意图｜教案在线预览

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语文园地五教学设计界首市杨寨小学於诚日积月累(一)读读认认1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。①让学生先借助拼音,自己读准字音。②同桌互相检查。③然后教师抽查本班学生认读情况。【指明学生读,开火车读等】2、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。认识的字基本上是带“木”字的形声字。3、看

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 17:25:00

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学校：界首市杨寨小学

我的发现•日积月累板书设计及意图

未知

2018-05-30 17:25:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计及意图

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语文园地五教学设计

界首市杨寨小学於诚日积月累

(一)读读认认

1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。

①让学生先借助拼音,自己读准字音。

②同桌互相检查。

③然后教师抽查本班学生认读情况。

【指明学生读,开火车读等】

2、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

认识的字基本上是带“木”字的形声字。

3、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?

【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音】

4、赛一赛,谁读的准。

5、自由读韵文。比一比谁先背诵会。

6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。

[设计意图]

采用比赛、游戏等方式,来引导学生进行发现式学习,这样,学生就学得积极主动,学得有趣快乐。

(二)读读背背

1、出示古诗课件

2、教师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

3、自由读诗句。

4、说一说对诗句意思的大致了解。

5、练习背诵诗句。

6、拓展延伸:把这首诗背诵给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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