5.十几减6、5、4、3、2教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

钦北区大垌镇中心小学课堂教学改革实验方案班别：一年级学科：数学教者：梁飞凤授课时间：2018年3月日教学内容十几减6、5、4、3、2 课时第一课时教学1.进一步感受加、减法算式之间的联系，促进计算能力的提高。目标2.重视教法多样化，发展创新知识和思维的灵活性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.十几减6、5、4、3、2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2021-02-12 17:32:31

来源学校

学校：钦州市钦北区大垌镇马王小学

5.十几减6、5、4、3、2教学内容概述

未知

2021-02-12 17:32:31

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.十几减6、5、4、3、2教学内容概述

正文

钦北区大垌镇中心小学课堂教学改革实验方案

班别：一年级学科：数学教者：

梁飞凤授课时间：2018年3月日

教学内容

十几减6、5、4、3、2 课时

第一课时

教学

1.进一步感受加、减法算式之间的联系，促进计算能力的提高。目标

2.重视教法多样化，发展创新知识和思维的灵活性。

重点

重视减6、5、4、3、2的计算方法。

难点

在多样化的计算方法中选择合适自己的最优方法。

教具

课件

教学环节及过程设计

复习：

导入新课

一

口算。

20%安排预习交流

减法的计算方法是怎样的？你有什么算得又快有准的技巧?

出示教材第9页例3情境图

读书自学

1.认真观图，说说你从图中知道了什么? 2.你能提出什么数学问题？

3.试着列式计算。

二

60 % 安排

1.检查自学情况。

2.出示问题1，花蘑菇有多少个？

师生研讨

3.思考：一共有11个蘑菇，蓝蘑菇有6个，花蘑菇有多少个？

4.小组交流，研究算法。

5.优化算法，引导学生选择最便捷的算法。

6.出示问题2，引导学生尝试计算。

归纳升华

明确可以多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算。

三1.教材第9页想想做做第1题。

练习巩固2.教材第10页想想做做第2—5题。

和作业设3.课件出示练习。

计

课堂总结

这节课我们学习了十几减6、5、4、3、2，你会用哪种方法？最

喜欢哪种？（举手发言）

拓展延伸

一共有12个皮球，小明踢走4个，小华踢走3个，还剩多少个？

20%安排

十几减6、5、4、3、2 板书

设计

11-6=5（个）

11-5=6（个）

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：5.十几减6、5、4、3、2教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.十几减6、5、4、3、2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.十几减6、5、4、3、2教学内容概述