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9.《种窗帘》教案湘教版·小学二年级·语文·上册学校：北湖区华塘中心学校课题：第9课种窗帘课型：新授课教学目标：1.认识本课的14个生字，会写7个生字，会认7个生字。2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。3.体验“劳动创造美”从中受到要从小热爱劳动的教育。批注教学重点：正确读写本课生字
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- 所属课文：8 种窗帘
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- 2018-05-24 18:52:00
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- 学校：郴州市北湖区华塘镇中心学校
8 种窗帘教学评价实录
未知
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关键词：8 种窗帘教学评价实录
正文
9.《种窗帘》教案
湘教版·小学二年级·语文·上册
学校：北湖区华塘中心学校
课题：第9课
种窗帘
课型：新授课
教学目标：
1.认识本课的14个生字，会写7个生字，会认7个生字。
2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。
3.体验“劳动创造美”从中受到要从小热爱劳动的教育。
批注
教学重点：正确读写本课生字，了解课文的记叙顺序。
教学难点：懂得课题“种窗帘”的含义。
教学准备：准备课文插图，制作ppt课件。
教学方法：自主、合作，启发式。
教学过程：
第2课时
一、
复习旧知
上节课我们学习了这篇课文中的生字词。现在生字宝宝忘了把拼音带来了，我们还认识这些生字宝宝吗？我们一起来复习一下吧！
1.
ppt展示没有拼音的生字词。
2.
请两位学生来读。（纠错）
3.
全班齐读。
4.
男女比赛读。（鼓励）
以复习生字词导入新
课
细
读
课
文
，
深
入
体
会
二、
学习新课
上节课我们知道了原来“窗帘”是可以种的，而且陶陶家的窗帘是谁种的呀？（学生：陶陶。）今天我们继续学习第九课：种窗帘。
现在我们一起去陶陶家，看看陶陶家的窗帘是如何种的，种出来的窗帘又是怎样的呢？
1.
学生齐读课文。（指出错误，纠正）
2.
点名请小朋友读一下第1自然段。（提醒：其他的小朋友认真听）
引导：妈妈叫陶陶去买窗帘，但是陶陶买回来的是什么呢？（两个花盆）
3.
那我们一起去看看，陶陶买回两个花盆是用来干什么的呢？指名读第2自然段。
引导：陶陶买回两个花盆，种下了几颗种子。
4.
种下种子后，种子怎么样了呢？现在全班齐读第3自然段，听音频，点名让学生带感情来朗读。
引导：种子发芽了，嫩嫩的。芽儿长高了，绿绿的……绿窗帘。
5.
发芽，长成绿色的窗帘，这是什么季节的景色？（春）现在我们来看看下一个季节的景色，什么季节？（夏）夏季绿色的窗帘会有什么变化呢？
女生齐读，听音频，全班齐读。
引导：绿色的窗帘变成了花窗帘。
6.
秋风吹来，花窗帘又会有什么变化呢？小朋友们，我们一起去瞧瞧吧。听音频，男生齐读。
引导：叶黄了，藤黄了，花窗帘变成了金色的窗帘。
7.
家里人喜欢陶陶种的窗帘吗？你们是从哪里看出来的呢？（第6
自然段第一句话）点名读，分析。
了解
课文记叙顺序
总
结
练
习
巩
固
三、
课文内容拓展
1.
说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？
引导：窗帘很美。春天是绿色的窗帘，夏天窗帘是五颜六色的，秋天窗帘是金黄金黄的。
2.
课文为什么说这是彩色的窗帘？
这窗帘开始是绿色的，后来变成五颜六色的，最后变成金色的。
3.
课文为什么要先写绿色的窗帘？
引导：因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是五颜六色的，到了秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。
四、
课文总结与练习
1.课文讲述了
种窗帘的故事：陶陶买了两个花盆，种下几颗种子。春天，种子发芽了，长成绿藤，像是挂上了
。夏天，绿藤上开出一朵朵五颜六色的小花，变成了
。秋天，叶黄了，藤黄了，花窗帘变成
。
2.种子发芽了，
的
。芽儿长高了，
的。
3.慢慢地，
上开出一朵朵
的小花：红的、白的、蓝的……
4.蝴蝶飞来
，蜜蜂飞来
。
5.秋风吹来，叶黄了，藤黄了，
的，啊，花窗帘变成了
的窗帘啦！
五、
作业布置
1.背诵课文。
2.完成第9课的《学法大视野》。
六、
板书设计
9.种窗帘
买花盆
板
种下种子
绿色的
（春）
五颜六色的
（夏）
金色的
（秋）
书
设
计
全家人都喜欢这彩色的窗帘
后记
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8 种窗帘教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 种窗帘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。