17 松鼠和狼精品学案｜教案在线预览

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《松鼠和狼》教学设计教学目标：知识目标：初步了解“快乐”“烦恼”等反义词的意思。能力目标：学生的朗读能力得到提高。情感目标：懂得心地好、朋友多，才会快乐的道理。教学重点：理解课文内容，了解“快乐”“烦恼”的意思。教学难点：体会文章的思想，准确理解最后一段的意思。教学过程：一、谈话激趣，导入课题1、（

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所属课文：17 松鼠和狼

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2018-05-30 16:51:00

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学校：桂阳县六合乡六合中心学校

17 松鼠和狼精品学案

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关键词：17 松鼠和狼精品学案

正文

《松鼠和狼》教学设计

教学目标：

知识目标：初步了解“快乐”“烦恼”等反义词的意思。

能力目标：学生的朗读能力得到提高。

情感目标：懂得心地好、朋友多，才会快乐的道理。

教学重点：

理解课文内容，了解“快乐”“烦恼”的意思。

教学难点：

体会文章的思想，准确理解最后一段的意思。

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题

1、（播放课件）在美丽的森林里，住着许多可爱的小动物，这节课，老师把其中的两位小动物请来我们班上做客，大家想不想知道它们是谁呢？

2、小朋友，当你们看到这两位特别的小动物客人是，想到了什么呢？

3、是啊！弱小的松鼠碰到凶恶的狼时，会发生什么样的故事呢？现在老师就和大家一起来听听《松鼠和狼》的故事吧！

二、初读课文，整体感知

1、学生自读课文，把课文读出自己的味道。

他们之间会发生怎样的故事呢？请同学们打开课文66页，自由读读课文。

三、精读课文，品读文本

1、小松鼠是怎样的掉在狼身上？

（1）你觉得这是一只怎样的松鼠？你是从哪个词语看出来的？跳来跳去

（2）我们活泼可爱的同学们也来读一读这一段吧！

2、这只可爱的小松鼠掉在狼身上后，它打算怎么对待小松鼠？

小松鼠危险了，如果你是这只小松鼠，你怎样向狼求情？（师可以进行示范、引导）

3、狼答应了吗？它是怎么说的？（朗读语气指导：狼的凶神恶煞以及疑问语气的指点）

从这里，你知道谁快乐谁烦恼？（快乐和烦恼的理解需常态化）我们知道小松鼠每天都很开心，很快乐，经常笑，而狼一点儿也不开心，很烦恼，或许它还经常哭呢，那你知道“快乐”和“烦恼”是一对什么词吗？

4、为什么松鼠很快乐，狼却很烦恼呢？

看来同学们也像小松鼠一样心地好，快乐多。

5、指名读结尾

(1)从松鼠的话中,你读懂了什么? 松鼠快乐是因为心地好,朋友多;狼很烦恼,是因为欺负人,没朋友. (2)教师板书相关字词. (3)引导学生在今后的生活中,我们应该怎样做才会很快乐呢? 我们不要欺负别人,要心地好,多帮助别人,有缺点,要改正,多交朋友

四、感情朗读

1、现在我们快乐的把这个故事讲一遍，男生读凶恶的狼的话，女生就是可爱的小松鼠，其他叙述部分请允许老师也来读一读。

2、下面请我们班的小演员来演一演这个故事吧！

五、拓展延伸

课文到这就完了，可是故事还没完呢，狼听了松鼠的话后，会怎样呢？

六、板书设计

松鼠和狼

松鼠-----心地好、伙伴多-----快乐

狼-------欺负人、没朋友------烦恼

关于本教案的常见问题

Q：17 松鼠和狼精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 松鼠和狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 松鼠和狼精品学案