3.分数加、减计算及应用练习课件配套优秀

3 分数加法和减法练习

52 主备单位：淮安市老张集乡中心小学 主备人：王维荣

学习内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册82页练习十二第8---12题。

学习目标：1、使学生经历探索分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数加、减法。

2、使学生在联系已有知识经验的基础上，探索异分母分数加、减法的简便计算方法，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受整数加法的运算律和减法的运算性质，对分数加法、减法同样适用的价值，发展数学思考。

3、运用所学的解决简单的实际问题。

4、在学生的学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。

学习重点：探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法。

学习难点：运用所学的解决简单的实际问题。

板书设计： 分数加法和减法练习

分子是1的分数的加减法计算的方法。

先估算，再计算

一、沟通学习

1. 直接说出得数. 125255

+= -= 

55996611575 1-  7710108【互学】

互学方法：相互指着算式说一说结果。

展学目标：人人都能达标，得出正确的结果。

2、根据运算规律填空

92597414（）=-□○□ （□+□

）

57758787【互学】

互学方法：相互说一说，并比较分析。

3.揭示课题：今天我们继续进行分数加法和减法练习

分数加法和减法练习（板书）

二、探究学习

1．多媒体出示课本第83页的第8题

先让学生计算，写出得数，再上下比较，找出规律

【互学】

展学表达：分子是1的分数加减法的计算方法。。

互学方法：举例分析。

展学目标：能利用上面的算式体会它们各自结果相同的原因，能清楚地阐述几组题中隐含的规律。

【主问题】怎样计算异分母加减法？计算时应注意什么？

探讨

2. 第83页第9题 （1）

学生独立完成。(2)指名板演。

【互学】

展学表达：哪些分数接近1，哪些分数接近0，哪些分数接近

互学方法：生生合作，指着分数说一说。

3，探究：探索解方程的方法。

【主问题】怎样解答有关分数加减法的方程？

探讨

【展学】展学目标：人人会说。

学生独立完成练习十二第10题。

【展学表达】运用等式的性质，即等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。

问题梳理：

1.

计算异分母分数的加减法，都要先通分，再分别按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。

2.

解方程时要运用等式的性质（1）进行解答。

3.

注意：（1）计算结果能约分的，要约成最简分数；（2）计算结果是假的分数的，不必化成带分数。

三、达标检测：

1.计算下面各题

24539165

-  - 3565142791。

22.一个等边三角形，每边长分米，它的周长是多少分米？

3、做83页第12题。

4、

完成《补充习题》p60,61.

四、拓展学习

探究思考题

1一根蜡烛第一次烧掉全长的。第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几5分之几？

【互学】

1互学表达：可以先求出第一次烧掉全长的后，还剩下全长的几分之几。再求出这根蜡烛5还剩下全长的几分之几。

互学方法：部分优生交流讨论。

展学目标：班级前50%的学生会做就行。