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两位数加、减课题两位数（不进课型位、不退位）新授课时共 课时第 课时1、让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。学习目标2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。重点、难点
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3.100以内的加、减法（笔算）及其应用复习教学设计内容推荐
未知
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关键词：3.100以内的加、减…教学设计内容推荐
正文
两位数加、减
课
题
两位数（不进课型
位、不退位）
新授
课时
共 课时
第 课时
1、让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。
学习目标
2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。
重点、难点：让学生掌握两位数加、减两位数笔算的基本方法。
学情分析
基本方法。
易混、易错点：让学生掌握两位数加、减两位数笔算的学生认知基础：
时间分配
教法与学法
教学准备
学 讲 练
挂图
学生活动
教师助学
课后改进
一、创设情境，激发情趣
谈话：我们少年儿童是祖国的花朵，得到家1、教学例题
庭、学校和社会的关心和爱护。你们看，有一所出示情境学校的一年级学生正乘汽车准备到全国著名的图
景点青海湖去旅游呢，他们多高兴啊，听一听他们说了些什么。
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关于本教案的常见问题
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