12* 绿色记事本多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《绿色记事本》教学设计范堤口中心小学夏雪玲教学目标：1、认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。2、朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。3、学写环保日记。教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。教学重、难点：理解小奥茨和他的同学的“绿色记事

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

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2018-04-28 07:22:00

来源学校

学校：原阳县葛埠口乡范堤口中心小学

12* 绿色记事本多媒体教案及点评

未知

2018-04-28 07:22:00

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关键词：12* 绿色记事本多媒体教案及点评

正文

《绿色记事本》教学设计

范堤口中心小学

夏雪玲

教学目标：

1、认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。

2、朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。

3、学写环保日记。教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重、难点：

理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们都见过记事本吧，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一本与众不同的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起学习这篇课文。（板书课题、读课题）

2、质疑课题：看到课题你想到了那些问题？

（1）为什么叫绿色记事本？颜色是绿色的吗？

（2）谁给他的记事本？为什么要给他？

（3）这本“绿色记事本”中记录了什么内容？

二、学习第一、二自然段

下面咱们就带着刚才同学们的问题

一起走入今天的课文内容吧(学生齐读第一、二自然段。)

思考: 1、这个记事本有什么特别之处？

2、说一说为什么叫它“绿色记事本”？它有什么作用？

小结：绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材。作用是给学生专门记录环保的行为和想法。

三、学习第二部分（三到十自然段）

小奥茨在他的绿色的记事本上都记录了些什么呢？请同学们默读课文三到十自然段，把有关的句子在课本上画下来。（指名回答）

1、小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？

2、完成表格，

3、师生分析

（引导学生学习奥茨及他的同学时时保护环境、处处保护环境的好习惯）。

四、学习第三部分（最后三个自然段）

1、当老师表扬小奥茨的记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴了，这是为什么？自读课文，找找答案。

2、让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容？

“当娜煮蛋法”、费格设计的“环保收支簿”

3、你喜欢小奥茨和他的同学们的“绿色记事本”吗？为什么？` 五、拓展训练

在我们的生活中，有哪些破坏环境，不节约能源，不环保的现象呢？

交流平时在环保方面的所见、所闻、所感及生活中的小窍门。

六、总结全文

小奥茨的“绿色记事本”记录的虽然是生活中的小事，但可以看出环保意识已经在他心中留下了烙印。我们也应该向他学习，从现在开始树立环保意识，在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

七、布置作业

写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。

八、板书设计

12、

绿色记事本

封面

：“绿色”——“环保”

材料：废纸垃圾。

作用：专门记录环保行为和想法。

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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