8* 五彩池教学设计第一课时｜教案在线预览

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8《五彩池》教学设计汝阳县第二实验小学商欢欢教学目标：1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。3、情感目标：感受大自然的美，培养热爱中国河山的思想感情。教学重点：让学生了解五彩池美丽的自

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所属课文：8* 五彩池

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2018-04-22 14:38:00

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学校：汝阳县第二实验小学

8* 五彩池教学设计第一课时

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2018-04-22 14:38:00

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关键词：8* 五彩池教学设计第一课时

正文

8《五彩池》教学设计

汝阳县第二实验小学

商欢欢

教学目标：

1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。

2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。

3、情感目标：感受大自然的美，培养热爱中国河山的思想感情。

教学重点：

让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。

教学过程：

一、导入新课

在本单元中，我们欣赏了甲天下的桂林山水。走进了神奇而又美丽的丽江古城。今天老师带领我们再来一起领略五彩池瑰丽无比的风采。

1、板书课题

2、课前我们先来欣赏几张五彩池的图片，请大家边欣赏边思考这是一个怎样的五彩池？

（五光十色、五颜六色等）

二、初读课文

接下来请同学们走进课文，来领略五彩池的魅力。

1、自由读课文，画出词语。

2、认读新字，指导“舀“字的笔顺，学生练习。

3、再来读一读词语

4、接下来我们理解词义。

三、细读课文

一个美段

请同学们欣赏第一个美段。齐读

1、说一说这一自然段从哪几个方面介绍了五彩池？

（数量，大小，形状）

2、拿出笔划出表示数量多的词语。

（漫山遍野

大大小小

无数），根据资料显示，五彩池大约有池子六七百个，这些水池遍布山野，就像一颗颗晶莹的宝石。

3、最后用了一个省略号。这个省略号表示什么？

（列举的省略）批注。

让我们放飞想象，想想还有的像什么？运用这样的句式说话

4、在这个自然段中作者运用了什么样的说明方法来描述五

彩池? 小结:本段运用了列数字，打比方，举例子的说明方法。说明了五彩池的形状大小不一。请大家批注在旁边

5、我们一起来美美地读一读这一段。

又一个美段

1、齐读，

2、本段详细的介绍了池水的颜色多。请大家试着用词语来形容一下。

（五光十色、色彩斑斓、万紫千红）

再一个美段

为什么会有这么多的颜色呢？哪一自然段向我们揭开了谜底。

出示第四自然段

本段告诉我们池水呈现不同颜色的原因。板书（成因）。

其原因可以归为:

1、池底有许多石笋。

2、石笋表面有一层石粉。

3、阳光的折射。

4、树木花草的倒影。

结尾之妙

因此作者不由得感叹：

原来，五彩的瑶池就在人间。

结尾好在那结尾这样写好在哪里？

指名说，教师小结。学生批注

背诵美句

本课语言优美，请请大家试着背诵以下句子。

自由背，齐背。

四、课内作文

今天我们领略了五彩池的神奇美丽。请大家以导游的身份向游客介绍五彩池。可以运用文中的句子。

1、学生说

2、老师示范，齐读

人们还设计了很多广告语来宣传五彩池。

出示大家读

请大家课下也创作一些广告语向大家宣传五彩池。

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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