11 地球清洁师教案设计是什么类型的资料？

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11 地球清洁师教案设计｜教案在线预览

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关键词：11 地球清洁师教案设计

正文

地球清洁师教学设计

教学目标：

１．朗读课文，学习仿写句子。

２．了解地球清洁师有哪些，渗透环保意识。

教学重点

学习仿写句子。

教学难点

了解课文中地球清洁师的作用。

一、创设情景，导入新课

1、同学们，地球妈妈生病了，我们一起去看看地球妈妈的家，好吗？

2、刚刚看了地球妈妈的家，你们觉得地球妈妈的家怎么样啊？地球妈妈的家是这个样子的，那地球妈妈的心情会是怎样的呢？

3、为了让地球妈妈的家变得干净美丽，今天，地球环境保护局要招收一批清洁师，来报名的可真多。那么，都有哪些来报名了呢？

4、今天我们就一起来学习第12课《地球清洁师》

5、齐读课题。

二、学习课文内容，整体感知课文

过渡语：请同学们观看课文视频，边听边找，课文中出现了哪些动物和植物？

1、请学生个人回答。

2、交流汇报：学生找出文中有哪些清洁师？边听边贴在白板上。

过渡语：刚才同学们听得可真认真！下面老师要考考大家，在招聘会上，主考官说了什么？

3、请速度最快的那组回答：主考官说了什么？提示：用威严的语气读。

三、具体学习课文内容。

（一）学习鱼的这部分。

过渡语：鱼是第一个来报名的，他有什么本领呢？哪一组第一个找出来？请他们来回答。找到相应段落读一读。他适合做哪里清洁师？（水中）看看是不是呢？出示课件并贴小黑板。

（1）训练用：“假如......就…..”说话。

过渡语：刚才我们一起合作找出了鱼的本领，并填在了表格中相应的位置。现在老师给每个小组发一张跟屏幕上一样的表，请小组长先按照屏幕上把鱼的本领填好，剩下的请小组讨论，找出每个报名者的本领，并完成表。

（二）学习乌鸦这部分。

（1）学生小组汇报讨论结果。

（2）乌鸦有什么本领？找出相应的段落，读一读。

（3）课件出示小结：地面清洁师，并板书：地面清洁师。

（三）、学习屎壳郎部分

（1）学生小组汇报讨论结果。

（2）屎壳郎有什么本领？找出相应的段落，读一读。

（3）课件出示小结：草原清洁师，并板书：草原清洁师。

（四）、学***树这部分

（1）学生小组汇报讨论结果。

（2）大树有什么本领？

（3）课件出示小结的话：空气清洁师，并板书：空气清洁师。

过渡语：最后他们都当上了清洁师吗？

（五）、学***猩猩最后说的话。

（1）课件出示：大猩猩最后说的话。

（2）朗读这段话。

（3）课件出示练习：用“有了————，————才————”说话。

四、拓展延伸

1、教师提问：同学们，除了“鱼、乌鸦、屎壳郎、大树”它们是地球清洁师以外，请你们想一想，地球上还有哪些清洁师呢？它们又有什么本领呢？出示图片

2、学生交流：我们能为地球妈妈做些什么？

五、课堂总结

同学们，如果我们都能这样做的话，我们的地球才会更干净、更美丽。你们都是合格的地球清洁师！

资料摘要

11 地球清洁师教案设计

11 地球清洁师教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11 地球清洁师PPT配套教学设计内容

11 地球清洁师PPT课件和教学设计(第二课时)

11 地球清洁师公开课课件

11 地球清洁师PPT课件和教学设计第二课时

11 地球清洁师PPT课件和教学实录及点评

11 地球清洁师PPT课件和优质课教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：11 地球清洁师教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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