4 绿色的竹楼评课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题4、绿色的竹楼课时2 班级209班执教人钟广冰1 课型新授时间2017年9月12日节数知识与能力：1、认识本课18个生字，会写6个生字，会认12个生字。2、理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点。教学过程与方法：通过课文挂图辅助教学，了解绿色小竹楼的特点，注意激目标发学生朗读兴趣，在读中感

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 绿色的竹楼

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2018-04-28 09:01:00

来源学校

学校：龙山县第二小学

4 绿色的竹楼评课稿

未知

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关键词：4 绿色的竹楼评课稿

正文

课题

4、绿色的竹楼

课时

2 班级

209班执教人

钟广冰

1 课型

新

授

时间

2017年9月12日

节数

知识与能力：1、认识本课18个生字，会写6个生字，会认12个生字。

2、理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点。

教学过程与方法：通过课文挂图辅助教学，了解绿色小竹楼的特点，注意激目标

发学生朗读兴趣，在读中感悟语言文字的优美。

情感态度价值观：了解傣族竹楼的特点，认识傣族人民的风土人情。

重点重点：理解“绿色的竹楼，我可爱的家”的含义。

难点

难点：体会绿色的竹楼的特点。

教法教法：学法

学法：

教学多媒体课件

准备

教学过程

第二课时

一、情境导入如果大家去西双版纳，一定会被那里的房子所吸引，因为那里的房子是用竹子建造的（出示课题），想和老师一起参观“绿色的竹楼”吗？

二、观察竹楼

在美丽的西双版纳，那儿的房屋是用竹子建造的，人们

指导老师建议

讲解分析法对话法读书入境法谈论法

叫它“竹楼”。（出示“小竹楼”挂图）瞧，这就是小竹楼，谁来说一说，小竹楼是什么样子的？

1（学生边回答，教师边板演图画）。

2竹楼有什么好处？

（1）竹楼悬空。（看图理解悬空，师用教具演示悬空）

（2）楼下养牛、喂猪。（空间能合理利用）

（3）诸葛亮教给傣族人建竹楼。

三、走进竹楼

1走进小竹楼你有什么感受？

“凉丝丝”：让学生闭眼想象光脚走在竹板上，体会凉丝丝。

相机出示“ABB”词：香喷喷、白花花、金灿灿

2、说一说傣家生活怎样？在小竹楼吃饭，真是别有一番乐趣。和学生学习傣家人的待客之道。

四、走出竹楼

竹楼好处这么多，居住得舒服。周围景色也那么美丽。

点出“又高又绿”

展示“又（）又（）”的词。

又细又长又大又红又高又大

五、拓展延伸

介绍其他民族人民的家

蒙古族：蒙古包

土家族：吊脚楼

作业设计

ABB词语：

香喷喷白花花绿油油金灿灿亮晶晶黑乎乎

填一填

又（高）又（绿）又(大）又（红）

又（细）又（长）又(高）又（大）板书设计

关于本教案的常见问题

Q：4 绿色的竹楼评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 绿色的竹楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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