整理和复习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《20以内的退位减法》的整理与复习教学设计第一课时教学目标： 1．比较熟练的掌握20以内退位减法的运算2．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。3．培养学生的分析归纳整理的能力。教学重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。教学难点：熟练计算20以内的退位减法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 09:48:00

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学校：陇南市武都区马街中心小学

整理和复习说课稿【一等奖】

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2018-04-19 09:48:00

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关键词：整理和复习说课稿【一等奖】

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《20以内的退位减法》的整理与复习教学设计

第一课时

教学目标：

1．比较熟练的掌握20以内退位减法的运算

2．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。

3．培养学生的分析归纳整理的能力。

教学重点：

发现20以内的退位减法表的排列规律。

教学难点：熟练计算20以内的退位减法。

教法：

采用指导法，指导学生观察，发现20以内的退位减法表的排列规律。

学法：

通过自主探究法，发现20以内的退位减法表的排列规律。

就。

课前准备：

1口算卡片。

2课件。

教学过程。

一．复习引入。

1.教师出示口算题卡。

2.指名学生口算并说明计算方法。

二．互动新授。

1．谈话导入

质疑激趣。

师:“同学们，小熊今天遇到个小难题, 它想把这些算式整理好，你们能帮它解决吗？

2.出示算式，学生讨论。

3.组织学生汇报。

4.探究20以内的退位减法表的规律。

（1）横着看，分别读出每一行的算式和结果，你发现了什么

？

（2）竖着看，想一想，每一列的规律又是什么？

（3）你还能发现什么规律？和小组内的同学互相说一说。引导学生还可以斜着看，被减数和减数都是一个比一个多1，所以差不变。

三、巩固练习

完成课本第25-26页的练习六的第1、2、3、7题。

四．小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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