9. 蜜蜂公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

9 、蜜蜂教学目标: 1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。课前准备:1．学生:课前让学生搜集资料，留心和收集有关蜜蜂的有趣知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：9. 蜜蜂

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2018-05-22 14:54:00

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学校：乐亭县中堡镇徐家店小学

9. 蜜蜂公开课教案

未知

2018-05-22 14:54:00

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关键词：9. 蜜蜂公开课教案

正文

9 、蜜蜂

教学目标: 1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。

2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

课前准备:1．学生:课前让学生搜集资料，留心和收集有关蜜蜂的有趣知识。

2．教师:有关蜜蜂和昆虫的知识，生字卡，多媒体课件。

教学时间:2课时

教学过程

第一课时

一、回忆旧知，导入新课

重视学生语文基础知识的掌握和基同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁能说说这篇课文讲了个什么故事本能力的形成，培养学生的表达能力。

吗？

指导学生初步学会默读。而在默读法国著名科学家，科普作家法布尔为了中边读边画，可以促进学生养成不动笔证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个非常墨不读书，边读边思考的好习惯。

有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗？抓住重点词语感悟文本。为了降低让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，难度，让学生更好地感悟“听说”一词同时也看看实验的结果怎样。

的含义，特在此环节创设了一个情境，让学生在联系实际的深刻体会中感悟

二、初读课文

“听说”所蕴含的法布尔求实的作风。

1．循序渐进读课文。

资料的适时补充，很好地帮助学生第一遍:边读边找出带有本课生字的词理解了距离孩子年代久远的事实，从而语，借助后边的拼音争取把字音读准确。

更好地感悟法布尔求实严谨的科学作风。

第二遍:再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。

设计意图

2．互帮互助学生字。

出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。

3．按序逐段来反馈。

指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识。 4．呼应导语。

现在你知道法布尔做了一个什么有趣的实验了吗？

三、指导写字

1．投影出示生字词，自读，指名读，读准字音。

2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

3．指导写字:课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。

关于本教案的常见问题

Q：9. 蜜蜂公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9. 蜜蜂公开课教案