认识整时教学实录与评析｜教案在线预览

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《认识整时》教学设计教学内容冀教版数学一年级下册第7--8页教学目标1.认知目标:通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时。2、情感目标:通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。3、思维拓展目标:(1)使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-05-04 17:42:00

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学校：涿州市孙庄中心南胡宁小学

认识整时教学实录与评析

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关键词：认识整时教学实录与评析

正文

《认识整时》教学设计

教学内容

冀教版数学一年级下册第7--8页

教学目标

1.认知目标:

通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时。

2、情感目标:

通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。

3、思维拓展目标:

(1)使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

(2)使学生初步体会到生活中处处有数学。

重点

充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法。

难点

正确说出钟面上所指的整时。

教具准备

自制课件1份,钟表模型1个。

学具准备

钟表模型32个。

教学过程

一、动画导入,激发兴趣

(1)同学们,你们知道过年的时候,春节联欢晚会几点开始么?现在老师就带你们进入晚会现场。

(2)动画出示:联欢晚会倒计时。请同学们看看钟表上的时间,你知道是几点么?

对,是8点,8点也叫8时。8时的时候钟表上的指针是怎样指的?

(3)提问1:谁来说一说?你看到了什么呢?指名回答。

长针叫做分针,短针叫做时针,钟表上的分针指向12,时针指向8,就是8时。

(4)板书8时也可以写作8:00。

二、初步认识整时

(1)出示整时的课件。

请同学们看看钟面上显示的时间是几时?

教师总结,整时时,分针指向12,时针指向几,就是几时。

(2)学生自己动手拨时间。

(3)请同学们拿出自己制作的钟表,播出黑板上的时间。

(4)教师指导。

三、认识各种各样的钟表

课件出示各种钟表图片。

四、总结

关于钟表的知识还有很多很多,我们以后慢慢来发现。小朋友们,我们要记住这句话(多媒体出示): 我们要珍惜时间,做时间的主人。

五、巩固练习

课本第8页练一练。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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