1.和平，我们共同的愿望国家优质课一等奖

《一个中国孩子的呼声》教学设计

正午中心小学郭现鹏

教学目标:

1、联系上下文理解文章中含义深刻的句子。

2、感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。维护和平的情感。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、品读重点词句,结合想象,体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒及对父亲的怀念。

2、体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。维护和平的情感。

教学准备:

战争图片及战争带来的灾难统计数据、课件。

教学时数:

1课时

教学过程:

一、激趣导入

大家课后预习了本篇课文,有哪位同学知道这个中国孩子发出了什么呼声?(救救孩子,要和平,不要战争)他为什么要发出这样的呼声?(因为战争让他失去了亲爱的爸爸。战争夺去了爸爸的生命……)这个中国孩子之所以发出“救救孩子,要和平,不要战争”的呼声,是因为战争使他失去了亲爱的爸爸。本节课让我们走进课文,一起感受,一起倾听这个中国孩子的呼声。板书课题,学生齐读课题。

二、学习目标

学习目标:

1、联系上下文理解文章中含义深刻的句子。

2、感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。维护和平的情感。

3、有感情地朗读课文。

三、自主学习

自学指导一

初读课文

1.请大家选择自己喜爱的读书方式,有感情的自由读文,注意读准字音。

2.了解这个中国孩子是谁?

学生自主学习,读后汇报

自学指导二

1、再读课文,爸爸是个怎样的人?找出相关的语句,说说自己的体会。

2、划出描写痛失父亲的句子。

小组合作交流并汇报

自学指导二

1、这三个“和平”让你想到了什么?

2、思考:如今的世界和平吗?划出相关句子

小组合作探究、交流汇报

四、总结

千言万语道不尽我们心中的期盼,我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大帮平的力量,让我们全体起立,将心中的渴望化作我们共同研究的声音:维护和平,制止战争年代,让世界充满爱!

五、当堂训练

火眼金睛,辨字组词

住——腕——键——

驻——蜿——健——

胁——桌——侵——

协——卓——浸——

六、布置作业

1、感情朗读全文。

2、有条件的同学找一找俄罗斯托尔斯泰写的《战争与和平》读一读。

板书设计:

15、一个中国孩子的呼声

和平

和平和平