3.我的信息生活多媒体教学设计及其点评

不要在网上迷路

教师:徐燕舞

一教材分析

《不要在网上迷路》是教科版《品德与社会》六年级上册第三单元“走进信息时代”下设的活动主题三“我的信息生活”的第二个活动主题。网络信息是20世纪通信领域内的重大发明。本单元从学生身边出发感受通讯给生活带来的方便和乐趣,探究通讯的变迁的历史,帮助学生在体验现代化通信的好处的同时了解网络规则,有效利用现代信息。

二教学目标

1、让学生在网络上享受信息高速公路的同时,对于不良的一些网站信息、网络游戏能够自觉地进行抵制,培养良好的上网习惯。

2、使学生主动学习各种上网常识,增强学生上网的意识和能力,了解网络陷阱。

3、让学生能在网络上养成良好的网络礼仪,尊重他人,树立网络文明。

三重点难点

1、了解网络规则,对于不良的一些网站信息、网络游戏能够自觉地进行抵制,养成良好的网络礼仪。

2、增强健康上网、安全上网的意识和能力。

四活动准备

搜集生活中自己或家人受到网络危害的例子及网络陷阱有哪些。上网

利与弊及正确上网的做法。

教学过程

活动1 : 众所纷纭

1、互联网的出现,给我们的生活带来了巨大的变化。我想问问大家。你平时上过网吗?在网上一般都做些什么?(指名回答)

2、师小结:的确,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多彩了。可是,“一分为二”的看网络在给我们带来便利的同时,也给我们带来了许多问题和困惑。在学习与生活中我们时时处处都要学会用客观、冷静的眼光来看待事物。今天这节课我们要学习用这种“一分为二”的辨证眼光来看待网络,不在网上迷路。(板书:不要在网上迷路)。

(出示课件)请大家仔细观看下面几幅漫画,你看到了什么?

3、快结合课前自己的资料,说说你的身边有类似的事例吗?

告诉老师让老师也长长见识。(学生自由发言)

4、师小结:通过刚才你们告诉我,老师发现在我们五彩缤纷的网络世界里陷阱还真不少呢?也许不止这么多……如果不注意我们就会很容易迷路。

活动2:合作闯关

1、过渡:这么多陷阱让老师心里有点担忧了,要不我们今天就到真实的网络上去体验一把。让我们进入“合作闯关”活动,游戏规则: A、只有闯过前一关,才能进行下一关。

B、每闯完一关,要找出这一关的闯关秘诀。有信心过关吗?

(1)第一关:不知名的网站能随便打开吗?

(2)第二关:网络的信息能全信吗?

(3)第三关:未满18岁少年能进网吧吗?

(4)第四关:帮一帮,如何帮助浩明处理上网成瘾?

3、每过一关,送上过关秘籍,总结文明上网要点。(随机板书:文明上网、保护自己)

4、师小结:通过刚才老师的考验,发现同学们表现得非常出色,你们已经懂得了一些科学上网的方法。我相信如果每一个同学们都有一双慧眼,心中都有一面防火墙,会识别,会选择,会自律,就一定不会在网上迷路。

活动3:唇枪舌战

1、你们看,学会上网的同学们看法又“一分为二”了。一部分同学认为,在虚拟的网络世界里,你不认识我,我不认识你,互相可以不遵守规则;也有同学认为,“没有规矩,不成方圆”,即使在虚拟的网络世界中也应该遵守规则。让我们那就来一场“唇枪舌战”的辩论赛吧。

2、首先支持第一个观点的同学请举手,支持第二个观点的请举手,好,大家分别推出自己各方的主辩手。请主辩手发表自己的观点。

3、师小结:遵守规则,就不会在网上迷路。(板书:遵守规则)自由无边是网络最大的特点,虽然没有人知道你,但任何一

个网民在接触网络后,都应该给自己上一节规则课,既是为了别人,也是为了自己,为了整个社会的和谐!

活动4:文明少年

1、(出示课件)为了让我们文明上网,健康上网,国家特别制定了一份《全国青少年网络文明公约》,请全体学生起立和我一起宣读,希望大家严守此约。

2、生活在五彩缤纷的信息世界中,我们应该安全有效地利用各种媒体,获得丰富的信息和知识。

结束语:同学们,在纷繁复杂的网络世界中,我希望大家能遵守网络规则,争做健康文明少年。