Lesson 32评课稿

教学目标

1.本课学习形容词long和short,要求正确的听、说、认、读,并能够掌握long在四线格中的规范书写;帮助学生分辨四个形容词big small long short的用法;进一步理解句子A rabbit has long ears a nd a short tail.。通过对比了解has区别于have的用法,对单复数名词的特征进行初步的学习和运用。

2.通过创设真实的情景,学生能够运用句型…has…来介绍动物的外形和人物的外貌特征。

3.本节课通过小组合作,师生互动,情景创设等形式,让学生感知、模仿、学习、体验,达到自然交流与真实运用的目的;通过小组PK的评价方式,激励学生的学习英语的兴趣和积极性,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。最终达到提高学生在真实情景中运用英语的能力。

4.在教学过程中 ,努力营造轻松、愉快的学习氛围;通过小组合作,培养其合作精神;激发学生热爱、保护小动物的思想感情

教学重点

1.让学生能够正确的听、说、读、写long, short。

2. 让学生能够用... has....这个句型来描述动物和人物的外形。

学时难点

1.让学生能够用... has....这个句型来描述动物和人物的外形;

2.生活中正确运用big small long short。

教学过程

【导入】热身导入

Step1. Warm-up

(1)Let's sing:The opposite song。

(2)根据教师的指令指出相应的图片或部位,(a big elephant, a small apple, small ears, big nose)。

(3)根据出示的图片,用It has ... 或She has ... 描述外形。

【讲授】讲授新课

Step2.Presentation

(1)教师拿出一只玩具大象,请同学表演上节课对话。

(2)漂亮玩具,对同学说:Look, Lisa.I have a rabbit.It has long ears and a short t ail.并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调long ears 和a short tail。学生拿出自己的玩具试着说出:Look, I have a rabbit.It has long ears and a short tail.。

(3)教师再拿出玩具小猴,对同学们说:Look at the monkey.It has a big mouth and a long tail.边说边做手势。请同学边做动作边重复教师的句子。请学生继续观察这只小猴,想一想还可以说什么?教师可以先示范:It has short ears and a long tail.And it has smal l ... It has small eyes.It has a big mouth.It has a small nose.

(4)借助图片,熟悉词汇long 和short。利用学生在课下搜集的长着长耳朵、短尾巴的动物,做按词意归类的小游戏,了解并熟悉单词的“形”和“意”

(5)出示玩具并指出部位,学生描述。(It has small ears.由此过渡到直接用动物的名称说句子,如:A cat has small ears.)

【练习】活动练习

Stpe3.Practice

(1)表演对话。

(2)教师把大象、小猫、猴子和小兔四种玩具放在桌子上,并请同学根据教师的手势说出句子,如:教师指着大象的耳朵,同学应说出An elephant has big ears.

(3)Let's chant.

Look! Look! Big, big eyes!

Look! Look! A cat / panda!

Look! Look! A long tail!

Look! Look! A monkey!

【练习】练习

Step4.Assessment

完成活动手册内容。

【作业】作业

Step 5.Homework

熟读课文对话。