习作教学目标

习作六教学设计

飞向梦想的城堡

——如何写想象中的物教学目标:

使学生学会发挥自己的想象力,尽情畅想未来的事物,并学会把自己的想想表达清楚。

教学重点:如何把未来的事物介绍得具体、生动。

教学难点:如何对未来的物体进行想象。

教学过程:

一、导入:同学们,你们想象过未来的世界吗?将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的呢?今天,我们就来张开想象的翅膀,自由地飞翔吧。

二、怎么写想象中的物

1、习作要求:选自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。

比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的写,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

2、从习作要求中我们可以提炼出要点,请同学们想想是什么呢?

是的,首先,时间是未来。其次,内容是事物,不是人也不是景物。

3、写未来的事物

写现在的事物,如果不去认真观察,实事求是地写,其他人就会很容易地看出你的破绽。但是,未来的事物是人们都没有见过的,因此,你可以发挥想象自由地写。

如何选择要写的事物呢?

1、先想想现实中的事物(吃、穿、住、行……)

2、是否给你带来烦恼。

3、如何改变才能消除烦恼?

如果你很烦下雨天鞋上沾了很多泥,就可以想象未来的鞋是永远不沾泥的……

如果你为环境污染而担忧,就可以想象未来有专门净化空气的机器人……

请你先在作文本上写下现实事物带给你的烦恼。

小组交流。全班汇报。

4、知道自己要写什么事物后,又怎样才能把事物写清楚呢?请生说。师小结:外形(外观);有什么功能或作用;如何使用(应用)。5、我们已经确定了要写的未来事物,如何写清楚事物,那么又该怎样把习作写清楚呢?老师送给大家三条精囊妙计。

A、写清未来事物产生的原因。

B、描述清楚未来的事物。

C、写出对未来的向往

三、学一学

老师也写了一篇关于未来事物的文章,读给大家听听。

未来的鞋

现在的大街上,到处是大大小小的汽车,制造着很多难闻的尾气;现在的新闻里,到处都是车祸……可是,又不能没有汽车,因为人们需要东西代步。

所以,我想想未来的鞋具有与汽车一样的功能,人们穿上这种鞋,就可以每小时行走四五十公里,而且不会觉得累。那样,大街上不是可以少很多汽车、摩托车了吗?那就不会经常堵车了,也可以省下很多的停车场。最重要的是,它能避免多少交通事故、多少人间悲剧啊!而且这种鞋又不会排放尾气,还可以保护环境。

未来的鞋真是太完美了,我真想马上飞到未来去。

再请大家看平板电脑上的屏幕广播,阅读一篇学生的习作。

未来的饭菜

每次看到爸爸妈妈工作、劳累了一天还要在厨房里忙着做饭菜,我就幻想要是有一天,有这样的饭菜就好了。

未来的饭菜,是由当地的群众食堂统一加工的,但是人们有点都不用担心食品的质量问题。每天早上,如果你在家或单位吃饭,你只需要打开电脑,到当地食堂的网站上选择自己喜欢并且适合自己身体状况的食物即可。这些,电脑里面自动会有提示,因为每个人身体状况的信息都存在了电脑里。到了中午十二点和傍晚五点,就有食堂的工作人员将饭菜送到你家或单位上,碗筷也不用你洗,因为工作人员会在下次送餐的时候顺便带走,再统一去洗。这样的方法,就不用每

家每户又麻烦又浪费时间地去做饭了,是不是既健康又轻松、又节省劳动力呢?

真想马上有一个这样的食堂,马上吃到这样的饭菜。

四、课堂练笔

相信此时此刻同学们已经跃跃欲试,想赶紧写下自己心目中的未来了,那就动笔吧。

师巡视指导。

点评学生习作,讲评习作中的优点及不足。

五、小结

读了同学们的习作,老师非常高兴,仿佛美好的未来近在眼前。同学们,只有现在不断的学习和努力,才能实现心中美好的愿望。让想象为我们助力,帮助我们奔向灿烂的未来。最后,给大家送一段名人名言。

我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊