C多媒体教案及点评教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How Tall Are You? (第六课时)教学目标:1、能读懂Story time 部分的对话,并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。教学重点:形容词比较级的用法及构词规律教学难点:形容词比较级的用法及构词规律教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-02-22 23:32:31

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学校：袁州区第六小学

C多媒体教案及点评教学目标设计

未知

2021-02-22 23:32:31

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关键词：C多媒体教案及点评教学目标设计

正文

Unit 1 How Tall Are You? (第六课时)

教学目标:

1、能读懂Story time 部分的对话,并能在情景中熟练运用。

2、能够听、说、读、写对话中四会句子。

3、了解Story time的故事内容。

教学重点:

形容词比较级的用法及构词规律

教学难点:

形容词比较级的用法及构词规律

教具准备:

图片,录音机与磁带,教学挂图,相关单词卡片。

一.Warm up

1.师生共唱Let’s sing部分的歌曲。

2.师放Let’s check部分的录音,学生听录音完成听音圈图的练习。

3. 完成let’s wrap it up并总结规律.

二、Presentation : story time

1. 学生默读后回答,“Who is an excellent

goalkeeper?” Why?

2.教师放一遍故事,请学生看着书本,让学生说出不理解的句子,一块讨论,扫清阅读障碍。

新单词:goalkeeper, have a try, catch, reach, teamwork, guy, almost, goal

3. 播放部分录音,学生跟读,分组练习,

4. 学生表演story time 。

四、Consolidation and extension

(1)做本单元的活动手册配套练习。

(2)听story time部分的录音,读给朋友或家长听

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教案及点评教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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