8、9的认识课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

8,9的组成教学内容:8 9的组成认识。教学目标:一、引导学生经历认识8、9的过程,初步建立其表象。二、会读写8、9.三、掌握8、9的组成分解。教学重难点:掌握8、9的组成分解。教具:计数器、点子图、园和五角星等。教学过程:1、复习0-7.2、据示课题我们已经知道了0一7各数,你们还想学其他的数吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、9的认识

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2018-05-24 11:03:00

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学校：元氏县殷村镇南程学校

8、9的认识课时教学实录

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关键词：8、9的认识课时教学实录

正文

8,9的组成

教学内容:8 9的组成认识。

教学目标:一、引导学生经历认识8、9的过程,初步建立其表象。

二、会读写8、9.

三、掌握8、9的组成分解。

教学重难点:掌握8、9的组成分解。

教具:计数器、点子图、园和五角星等。

教学过程:

1、复习0-7.

2、据示课题

我们已经知道了0一7各数,你们还想学其他的数吗?今天,我们就来认识8,9

板书:8,9的组成

3、数数,认识8和9

(1)出示主题图,先让学生尽情地看,想说什什么就和同学说什么2)带看问题看图,图上画的是谁和谁,他们在干什么?

数一数,图中都有哪些人和物,可以用几来表示

(3)集体交流

图中有9个人,可以用9来表示,(有1个教师,8个学生)

图中有8棵树,可以用8来表示,(左边有4棵,右边有4棵)

图中有8朵花,可以用8来表示

图中有9蓝花,可以用9来表示,

宣传板上写着8个大字,可以用8来表示

像这样8棵树、8朵花都可以用8来表示,出示8

像这样0个人、9盆花都可以用9来表示,出示9

请同学们数一数第一幅图中有几个点子,第二幅图中呢?

(4)请同学们摆出8个△

请学们摆出9个自己喜欢的图片,

4、学习8,9以内数的顺序

1指名学生在计数器上先上7颗珠子,然后拨上1颗

提间:通过找珠子你想到了什么?(原来有7颗,又被拨上1颗,现在有8颗珠子,8在7的后面

8比7多1

再拨上1珠子,现在你能说说知道了什么吗?同桌互说

引导学生说出;8加上1是9,9在8后面,9比8多1,

(2)出示放大的尺子,让学生观察。(先出示到8,再出示到9)

提间:直尺上有多少个小段?8写在什么位置上?9写在什么位置上学生读数,从0读到自,再从9读到0

5、学习比较数的大小。

老师分别出示两组点子图,指导学生抽象成数,然后让学生填写,最后交流比较的方法。

6、让学生拿出8个五星,把它们分成两组,共有几种分法,要求:边提边说,几和几

请同学们拿出9张圆片,摆一,说一说9的组成

同桌说说,看到每一组思到了什么?

师生游戏:对口令。老师:7和1.学生:组成8-…作业1.数材第52顶“做一做”的第1题。

老师指导做第一题,其余的自已做,

先读再填:如3和5组成几,3和5组成8,里填8……最后集体交,同桌互查

2.材第52页“做一做”的第2题

学生自己动手画.3.练习一的前1题

老师读完要求后,让学生连线

4.练习十一的第2题

5练习十一的第3题

关于本教案的常见问题

Q：8、9的认识课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、9的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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