分数的意义第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《分数的意义》教学设计十六小王耀芸教学内容:人教版小学数学五年级下册《分数的意义》教学目标:1、会用分数表示生活中的事物。2、通过动手操作、观察、比较、探究等学习活动,归纳、整理并理解分数的意义,理解单位“1”。3、感受生活中处处有分数,培养学习数学的兴趣。教学重点:理解分数的意义,弄懂单位“1”。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义

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2018-05-02 09:39:00

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学校：石嘴山市第十六小学

分数的意义第二课时教案

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关键词：分数的意义第二课时教案

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《分数的意义》教学设计

十六小王耀芸教学内容:人教版小学数学五年级下册《分数的意义》

教学目标:

1、会用分数表示生活中的事物。

2、通过动手操作、观察、比较、探究等学习活动,归纳、整理并理解分数的意义,理解单位“1”。

3、感受生活中处处有分数,培养学习数学的兴趣。

教学重点:理解分数的意义,弄懂单位“1”。

教学难点:理解单位“1”的含义

学具准备:准备正方形和长方形纸片、圆形纸片、一段绳子、水彩笔。教学过程:

一、导入:回顾旧知,引入新课

出示:1/4

出示了分数,记得在三年级时我们初步认识了分数。现在让我们一起把这三个分数读出来。

同学们,除了会读,还记得哪些分数的知识?

同学们对分数已经有了初步的了解,但是关于分数的知识还有很多,这节课我们就来进一步学习有关分数的知识。

(板书课题:分数的意义)

三、新授:(自主学习、探究新知)

理解分数意义

1. 出示图片(三人分蛋糕)

怎样分才公平合理

2.动手操作

请拿出你的学具用折一折、画一画等,你所喜欢的方法表示出1/4. 3.反馈交流

说一说你是怎样表示的1/4.(黑板展示)

观察这几位同学的作品,为什么都可以用1/4表示。

4.想一想:

(1)我们还可以把那些物体看做单位“1”.先思考,再和你同桌说说。

(2)请在看这几幅作品,其中的两份可以用哪个分数表示,为什么?

(3)5/6表示什么意思。

(4)写一个你这几喜欢的分数和你的同桌说说它表示的意思。

四、课堂练习

课件出示

五、全课总结,感受收获。

这节课,我们一起学习了分数的意义,你在本节课学习中都有哪些收获?

板书设计:分数的意义

1/4 分数的意义

单位“1”:一个整体(一个物体、一些物体)

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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