认识角第一课时导学案是什么类型的资料？

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关键词：认识角第一课时导学案

正文

认识角

桂平市寻旺乡复兴小学莫建凤

【教学内容】

冀教版二年级数学上册《认识角》。

【教学目标】

1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程。

2.知道角各部分的名称,学会画角。

3.培养学生的观察能力、初步的动手操作能力。

【教学重点】认识角。

【教学难点】正确画角。

【教具、学具准备】

1.教师准备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件。

2.学生准备三角板或尺子、圆形纸、长方形纸、小棒。

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

师:同学们,我们来学校学习是不是要用到很多学习用品啊?有什么?这些学习用品中,哪些有角?

孩子们,你们真棒!

咱们再来观察教室哪些地方有角?

(生:观察并汇报。)

同学们,你们观察得真仔细,都能发现我们身边事物的角。

二、引导探究,学习新知

(一)联系实际,找角

师:下面咱们再来认识这几样东西,这是什么?哪儿有角?

(出示情景图)。

生:说出物体的名称并指出各物体的角。

孩子们,你们真聪明!下面我们来认识角的组成部分。

(二)教学角的各部分名称

边

顶点

边

请同学们观察这个角,这个角有什么?有一个点:两条线交接的处的这个点叫做顶点,有两条直直的线,这两条线是射线,我们以后就会学到,这里我们把它叫做边。

请同学们观察这个角,有几个顶点?有几条边?

一个角有一个顶点,两条边。

下面老师要考考你们,找一找角的顶点和边。

师:出示两个角,让学生指出角的顶点和边。

(三)小组合作,折角

师:(出示一张圆形纸),同学们看,这张圆形纸上有角吗?你能想办法用它折出角吗?以组为单位比赛,看哪一组折得最快,方法又多。

生:动手折角。

师:每个组请一位学生展示他的作品,并指出角在哪里。

(四)体验感悟,画角

师:大家都会折角,那你们想不想知道怎样才能又快又好地画出一个角呢?下面老师给你们介绍画角的方法。

画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成一个角。

在黑板上演示画角的过程，并在电脑再演示一遍画角的过程。师：请同学们在纸上随意画两个角，并标好角的顶点和边。

（展示学生所画的角。）

（五）归纳师：我们可以以儿歌的形式归纳角的组成部分和画角的方法。

三、巩固拓展

1、下面图形哪些是角，哪些不是角？是的，指出角的顶点和边；不是的，说说原因。（课件出示题目）

（

）

（

）（）（）（）

2、数一数：下面的图形中各有几个角？（课件出示题目）

3、下面的图形沿虚线剪去一个角，还剩几个角？（课件出示题目）

4、巧手摆角：

（1）摆一个角至少要几根小棒？

（2）用三根小棒能摆几个角？先摆一摆再数一数。

(四)回顾本节课所学的知识小朋友,今天你学到了什么?

资料摘要

认识角第一课时导学案

认识角第一课时导学案

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Q：认识角第一课时导学案是什么类型的资料？

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