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学识子教学设计教学目标1、认识雾、霜等13个生字。会写和、语等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。重点难点:通过阅读,感受到对字韵文的趣味性。一.看图导入1.今天老师给大家带来一种鸟,藏在谜语中,猜猜它是谁?白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀。捉害虫,保庄稼,还是一只报春鸟。指名猜,

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叮叮冬冬学识字2教学内容概述

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学识子教学设计

教学目标

1、认识雾、霜等13个生字。会写和、语等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。

重点难点:通过阅读,感受到对字韵文的趣味性。

一.看图导入

1.今天老师给大家带来一种鸟,藏在谜语中,猜猜它是谁?

白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀。捉害虫,保庄稼,还是一只报春鸟。

指名猜,出示燕子图片。

2.出示燕字形演变

看看燕的变化过程,说说你发现了什么?交流补充

读一读字词燕燕子

范写燕:廿是燕子的头部;北是燕子翅膀;下面四点是燕尾;口指燕子起飞之地。每年春暖花开季节,燕子从巢中起飞,一路向北,回归故乡。

3.燕字,图和字的形状多像啊!像这样有趣的象形字还有很多呢!这节课我们就来学习识字3,认识更多的象形字朋友。

二.认识象形字

1.逐一观察书上第8页表格上图的形状,再借助拼音读一读汉字,爱动脑筋的小朋友一定会有了不起的发现!

2.集体交流

(1)舟:就像小船,有船身、船头、船舱和船尾。识记舟的字形,范写描红。

(2)竹:就像几片竹叶。给竹组词(竹叶、竹林、山竹)识记竹的字形,范写描红。

(3)石:就像两块石头。给石组词(火石沙石石头)。范写描红。

(4)泉:就像水从泉眼中流出的样子。认读泉泉水

(5)川:左右是岸,中间是流水,就像河流。给川组词(四川、山川、河川)

3.多形式认读六组字词

三.学习儿歌

1.现在,这些象形字都藏到了画里,仔细观察,说说,你看到了什么呀?把话说完整。

2.清清的湖面上飘着一条条小船,湖边长满了绿绿的竹子,这画面吸引了可爱的小燕子,还吸引了聪明的小朋友,快来听听小朋友自己写的儿歌吧!听录音。

2自由读,同桌互读。检查自读情况。

3.指名读,评议。齐读儿歌。

读了儿歌,谁能试着填一填?

出示:()蜡笔、()蜡笔、()蜡笔、()蜡笔分别画了()、()、()和()。你最4.你最喜欢读哪一行?

(1)第一行:读一读,说一说。

竹子碧绿碧绿,生机勃勃,难怪你这么喜欢读了!指名读,评议。

用绿蜡笔还可以画什么?我用绿蜡笔画(),画(),还画()。

(2)第二行:读一读,说一说。

河川就是河流,你知道哪些大河的名字?长江我国最长的河流,黄河母亲河。

(3)第三行:读一读,说一说。

拓展儿歌《我是一颗小小的石头》

青青的石头既不像竹子那样翠绿挺拔,又不像河川那样美丽壮观,但它却静静地装扮了大地。

(4)第四行:读一读,说一说。

黑是我们要学的生字,你有什么好办法记住它?范写书空描红组词。

小燕一飞回来,春天就到了,小燕多像是春姑娘派出的小使者啊!

(5)竹子、河川、石头、小燕是我们祖国好河山的一部分,(多媒体:风景名胜)万里长城、北京故宫……,美吗?它们都是我们祖国河山的一部分。

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