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认识分数苏教版小学数学五年级下册常熟市世茂实验小学龚菊芳教材简析:这部分内容是在学生初步认识分数的基础上教学的,在三年级(上册),学生已经学习了把一个物体,一个图形平均分成几份,用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份;在三年级(下册),学生又学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份,用几分之
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分数的意义第一课时评课稿
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关键词：分数的意义第一课时评课稿
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认识分数
苏教版小学数学五年级下册
常熟市世茂实验小学龚菊芳
教材简析:这部分内容是在学生初步认识分数的基础上教学的,在三年级(上册),学生已经学习了把一个物体,一个图形平均分成几份,用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份;在三年级(下册),学生又学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份,用几分之一或几分之几来表示这样的一份或几份。本堂课主要引导学生抽象出单位“1”的概念,认识分数单位。
教学目的:1、让学生通过动手操作实践初步理解单位“1”的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义,能联系实际说出具体情境中分数的意义。
2、让学生理解分数单位的含义,知道每个分数都由若干个分数单位组成。
3、培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。
4、培养学生的探究意识及学习数学的兴趣,并渗透数学来源于生活实际的思想。教学重点:正确理解分数的意义和单位“1”的含义。
教学难点:引导学生自主概括出分数的意义。
教学准备:课件、苹果、铅笔、牙签、练习纸等
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