①杨树之歌说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《杨树之歌》教学设计教学目标:1、认识7个生字,会写6个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习杨树默默奉献的品质,感受杨树热爱生活的品质。教学重点:借助各种形式感悟诗意。教学难点:1、结合对生活的认知,想象大叶杨“说”的话,想象大叶杨“唱”的歌。2、体会大叶杨树虽然普通平凡,但乐观向上,为人类

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所属课文：①杨树之歌

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2023-11-12 15:37:55

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学校：张二庄镇西烟小学

①杨树之歌说课稿【一等奖】

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2023-11-12 15:37:55

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关键词：①杨树之歌说课稿【一等奖】

正文

《杨树之歌》教学设计

教学目标:

1、认识7个生字,会写6个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习杨树默默奉献的品质,感受杨树热爱生活的品质。

教学重点:

借助各种形式感悟诗意。

教学难点:

1、结合对生活的认知,想象大叶杨“说”的话,想象大叶杨“唱”的歌。

2、体会大叶杨树虽然普通平凡,但乐观向上,为人类奉献着关爱,给人们带来欢乐。教学时间:

一课时。

教学过程:

一、导入新课

春天到了,花儿开了,草也绿了,树木也发芽了,今天,老师给你们介绍一种我的家乡很常见的一种树木,他长得又高又直,叶子大大的,十分好看,它的名字叫——杨树。

教师板书,学生仔细看。

杨树还有一个名字叫做大叶杨,今天我们就来学习一首赞美杨树的歌——《杨树之歌》。生读题。

杨树之歌就是——杨树的歌,这里“之”就是“的”。

二、初读课文

1、孩子们,你们想读读这首赞美杨树的歌吗?翻开书一起去读读吧!

教师提出读书要求:给诗歌标出小节,用自己喜欢的方式识字,并读通句子。

学生自读课文。

2、生反馈,教师相机指导生子,并出示生字卡片:

喜欢哗啦啦响亮蝴蝶陪下棋悠闲感谢染上使

三、再读课文

(一)第一小节:

1、大叶杨喜欢唱歌,他们都是怎样唱的呢?

谁愿意来读一读?学学大叶杨唱歌的声音?

生读句子,教师相机指导。

2、刮风时,为何还唱的欢快?下雨时,为何也唱的响亮?(风雨给杨树伴奏,一起合

唱)

3、就算没有风雨来帮忙,我们的歌儿也悄悄地唱。

教师指导“悄悄”。

无论怎样,大叶杨都唱的很快乐、高兴、愉快……如果你就是一颗快乐的小白杨,来快乐的读一读吧!

(二)第二小节:

1、快乐的白杨树,他把歌儿都唱给谁了呢?

请生读一读二小节。

2、那孩子们想一想,大叶杨给他们都唱了些什么呢?

课件出示:

唱给学步的小宝宝,愿他()

唱给白发的老奶奶,愿她()

唱给下棋的老爷爷,愿他()

3、伴着歌儿,人们生活的非常愉快,那文中有这样一个词“悠闲”,什么是悠闲?(愉快轻松)

那孩子们一起快乐的、悠闲的读一读吧!

(三)第三小节:

1、大叶杨不仅仅会唱歌,还有更大的作用呢!一起来读一读吧!

学生读三小节。

2、杨树有什么作用?(遮阴)

什么是拉起手来?(杨树一棵挨着一棵,形容很多)

3、除了为人们遮阴,还很漂亮呢!教师相机出示大叶杨春天绿油油的图片、秋天金黄色叶子的图片,让学生成分感受大叶杨的美。

孩子们,你们喜欢大叶杨吗?那就让我们带着对大叶杨的爱,一起来读读吧!

四、作业布置

写一首赞美大杨树的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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